部编版四年级语文下册第八单元习作、语文园地八.pptxVIP

第八单元 习作：故事新编;习作内容;题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》等，来创编一个新故事。;写法指导;第三步：思维导图;写什么; 第四步：方法 1.对原有故事的情节进行改编，或增加情节，或改变情节。2.改变原故事的结局。;习作范文; 忽然，青蛙看见水井旁边的稻田里，一只又大又肥的青虫正在吃稻叶，就急忙跳进稻田，伸出长长的舌头准备吃虫子。这时，从它身后传来一阵尖叫：“不要吃！千万不要吃这虫子！” 青蛙吓了一大跳，仔细一看，原来是一只小蚂蚁正在朝它大喊。; “这虫子不能吃，昨天这块稻田刚被打上农药。”小蚂蚁说，“你吃了这虫子，会没命的！” “谢谢你，小蚂蚁！”青蛙说，“我不吃虫子了！”②; 说着，青蛙离开了稻田。青蛙蹦啊蹦，来到了一条小河边。它觉得口渴，准备低下头喝点水。它的嘴巴刚碰到水面，就听见有个声音大喊：“不能喝！这水不能喝！” 话音刚落，一只小蜻蜓飞到了青蛙的头顶。; “你没看到那些漂在水面上的小鱼吗？”蜻蜓伤心地对青蛙说，“稻田里的水流进小河，把小河给污染了。河里的小鱼都没命了，你怎么还敢喝水！” ③; 青蛙听了，抬头看了看不再蔚蓝的天空，又看了看漂在水面上的小鱼，直接朝深井的方向蹦去。它边蹦边想：唉，还是井里的环境好，什么都没被污染，我还是回去吧！④; 总评：跳出深井的青蛙，不仅没有感受到井外世界的美好，反而接连遭受到惊吓。文章通过这种错位的反差，巧妙地反映出环境污染的现实问题，引人深思。;语文园地八; 本单元“交流平台”的内容是讨论童话里的各种奇妙的想象，以及童话里的人物所拥有的各种非凡的能力，让我们在体验童话的各种奇妙想象的同时，还能感受到人物真善美的形象。;状元成才路; 我很喜欢《拇指姑娘》这篇童话。童话里的只有拇指大小的拇指姑娘，坏蛋癞蛤蟆，有情有义的燕子，花朵王国的国王，都令我大开眼界。;读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。;这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺（chán）潺流淌，不??忘怀的，始终是老师深情的目光。;参考答案：;（见教材第133页）;参考答案： 金秋的阳光温柔地洒下，飒飒秋风卷起落叶一阵飞舞，蓝天上的白云飘逸、悠闲。 秋天，大雁成群结队，开始了向南方的长途迁徙；田鼠们忙碌地储备着过冬的果实菜蔬。 ; 秋天像一个神奇的魔术师，把我们这个可爱的世界染得五彩缤纷。枫树被染成俏皮的红色，柳树被镀上了金色，银杏树则穿上了一件嫩黄的外套……;做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。;写的。这时我们就要注意以下几点： 1.竖着书写汉字时，要从右向左书写。一般从右边上面顶格开始写，右高左低(也就是右起第二列字在上面空两格起写)。 2.注意字距要均匀，两列的间距比两个字之间的间距稍大。; 3.上下字要对齐。 4.作者的名字应另起一行，靠下部书写，这样格式才更加美观。 ; ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。; ◎一日读书一日功，一日不读十日空。; ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。; ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。;1.一日不书，百事荒芜。——李诩 2.人生在勤，不索何获。——张衡 3.聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚 4.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈