高中信息技术_表格数据的图形化教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《表格数据的图形化》教学设计 一、教学目标 1、掌握三种图表的特点及适应范围，并能根据图表分析数据。 2、掌握图表的制作方法，并能根据表格数据关系选择合适的图表类型，建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。 3、培养学生自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力，提升处理信息的能力。 二、学习重难点 1、图表的制作方法 2、图表信息的分析与应用 三、教学方法 自主学习、合作探究、任务驱动法 四、教学活动 1、导入 观看PPT图片——微信。微信自诞生走到今天，从最初的应用APP发展到现在几乎涵盖了生活的方方面面，微信发展这么成功，无论是经营者还是使用者都想对它进行研究，既然要研究就离不开数据。通过前面的学习，我们知道可以用表格对数据进行加工处理，可是当数据量庞大，数据项繁杂的时候，通过表格无法清楚看出这些数据到底要告诉我们什么，也看不出数据项之间的关系，因此，需要一种新的手段或是方法来处理数据。我们来看着几张图片： 这几张图片虽然只是由图形和简单的数字标注组成的，但我们能清晰的看出数据之间的比较、百分比以及趋势。这就是我们这节课要学的内容——表格数据的图形化。 2、展示并朗读学习目标 掌握三种图表的特点及适应范围，并能根据图表分析数据。 掌握图表的制作方法，并能根据表格数据关系选择合适的图表类型，建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。 培养自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力，提升处理信息的能力。 3、图表的含义 刚才我们看到的那些能清楚的看出数据之间关系的图形，我们给他们起了个名字——图表。 图表是以图形的方式描述工作表中的数据，它可以更加直观、形象地展现数据及数据之间的关系，从而增强数据的可读性，使我们更容易理解和比较事物之间的数量关系和变化规律。 4、自主探究——信息的挖掘者 1、仔细观察三个图表，能从中读出什么信息？ 2、这三种图表有什么特点？ 3、完成学案上相应部分的填空。 学生活动：回答学案上的问题，总结三种图表的特点和使用范围： 观察四幅图片，分析图表，找出当中存在的错误5、“火眼金睛” 观察四幅图片，分析图表，找出当中存在的错误 6、合作探究——信息的分析师 背景故事： 西安一高中生开微信历史公众号 18岁的曹琦岳是一名高三文科生，喜欢历史及国际关系的话题，他开通了一个公众号“历史真有意思”，专门用来转载和历史及国际关系相关的文章。让他惊喜的是，随着粉丝量的逐渐增多，公众号开始有广告收入，现在这个公众号每月能给他带来两三千元的收入。 提出问题：曹琦岳的成功不是随随便便能成功的，他在公众号开设之前，运营过程中，以及未来如何发展等方面都做了相关的数据分析，我们这节课来帮助他做三个有关的分析，来帮助曹琦岳做出正确的决策。（见任务清单） 小组合作： 任务一：在开设公众号之前曹琦岳对微信常用功能的使用人数情况进行统计，现在请你帮 助他进行数据图表分析，选择合适的图表类型，找出排在前三位的功能是哪些？ 拓展任务：美化你的图表？ 数据如下： 微信常用功能使用情况（样本人数：40443) 功能 人数 朋友圈 23456 摇一摇 5095 公众号 16096 微信红包/转账 13710 聊天 21637 微信支付 13143 微信游戏 2588 微信表情 10232 微信活动 4610 以上这些都不常用 1658 分析原因：1：2： 分析原因： 1： 2： 3： 任务二：曹琦岳的公众号主要转载和历史及国际关系相关的文章，但他发现每天的点击量都不同，因此，他想调查分析一下大家更喜欢哪类文章，请你帮他进行各类文章的比例分布分析。 数据如下： 公众号文章点击量 文章类型 点击量 　 历史人物 14200 　 历史故事 15300 　 外交大事 22598 　 国际战争 29877 　 国际关系理论 15897 　 分析原因： 分析原因： 任务三 2016年来曹琦岳的公众号吸引了大量的粉丝。请你帮助他来分析粉丝人数的数据，预测2017年粉丝人数的发展趋势。数据如下： 2016年关注人数 月份 人数 1 84776 2 96774 3 99631 4 110001 5 127592 6 139964 7 142135 8 169748 9 198859 10 201396 11 226542 12 245872 分析原因：1： 分析原因： 1： 2： 小组合作要求： 1、认真分析题目要求，正确选用图表类型进行制作，并将思考题答案写在学案上 2、小组合作，突破难点 3、展示时小组派一名代表，演示过程，讲解重点步 骤及分析思路 温馨提示：可借助微课来指导自己进行图表制作 学生展示：在教师机演示操作过程，并回答思考问题 7、课堂小结 柱形图： 擅长比