浙美版第四单元--美术计划.docVIP

第四单元 设计·日用品 单元教材分析： 《美术档案袋》设计和制作美术档案袋，能培养学生自己保留优秀作品的习惯，从这个“积累”的过程中学会取优除劣，能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的，怎样是不太好的，这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。从整理—搜集—交流—出成果—自我愉悦，产生自豪感这样一个过程中，可以看出孩子们的收货后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品，但实际上，是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感，因而对孩子来说，档案袋评价是过程与结果相辅相成的。 《眼镜的设计》本节课属于“设计·应用”领域，主要教学目标就是让学生了解眼镜的基本构造等知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间，感受纸材特性，以纸为主并加入相关综合材料，在一堂美术课中，欣赏并体验创意与设计过程，学会在镜架与镜框中，重点选择一个部分，利用多种方法，创意设计制作出一副新颖独特的眼镜。 《椅子的设计》本课通过对椅子的趣味赏析，让学生对椅子的创意产生浓厚的兴趣，用联想创意的方法，启发学生从各类物品上产生灵感，进行有关联的创意。椅子的造型来自物品的主要形体特征，在制作方法的多样性上，也是对前一课的延伸。设计椅子运用于生活，使学生感受设计在生活中的作用。通过设计练习，养成学生独立思考、精心制作的学习态度，大胆、自由地表达所想所感的事物，体验设计制作活动带来的乐趣。 教学目标： 1、了解美术档案袋的意义，初步学习装帧设计。完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。了解设计与学习生活的联系，感受美术设计的乐趣。 2、了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜创意设计。体验眼镜欣赏、手绘草图、材质与制作方法创新等 过程，学习设计制作一副有趣的眼镜。养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯， 增强以设计和工艺改善生活的愿望。 3、了解椅子的创意设计，学习设计制作的基本方法。通过椅子赏析、创意联想、设计体验的学习过程，激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣。 善于学会借鉴设计的方法，养成精心制作的态度，体会设计在生活中的作用。 教学重点： 1、美术档案袋的制作过程。 2、学习眼镜的对称形的折、剪方法。 3、对椅子造型特征的把握。 教学难点： 如何制作能突出个性的美术档案袋。 设计制作造型有趣的创意眼镜。 根据椅子的用途特点，通过制作表达自己的创意与构思。 单元安排教学： 主题 课文 学习领域 课时安排 共计课时 设计·日用品 《美术档案袋》 《眼镜的设计》 《椅子的设计》 设计·应用 1 1 1 3