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精品文档（可编辑） 值得下载 中职语文教学中的职业素质教育研究 摘 要：中职教育作为我国高中教育的组成部分，承担着为社会培养专业技能型人才的重要任务。但是随着我国经济社会的快速发展，用人单位对人才的素质要求越来越高，中职教育培养出来的技能型劳动力的职业素质也成为用人单位考量的重要指标。本文旨在阐述中职语文教学在中职业素质教育的重要性，并且说明如何在中职语文教学中渗透职业素质教育。 关键词：中职；语文教学；职业素质 中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-018-01 职业素质作为一种衡量人才素质高低的重要指标已经被越来越多的企业所重视，因此培养学生的综合职业素质是我国中职语文教育的一大课题，在充分考虑学生需求，未来职业需求的基础上，注重学生职业素质的培养。 一、职业素质培养的重要性 1、中职院校的性质决定中职学生职业素质教育的重要性 中职院校作为为社会培养大量技能型人才的机构，必须要在教学过程中根据社会发展对人才的需求，及时有效地调整自身的办学模式，提高学生的综合竞争力，让学生在就业竞争中具备绝对的竞争优势。因此中职语文教学要更加接近社会需要，了解社会发展需求，而不是一味的教条主义，培养学生的实际技能以及职业素质，再努力结合语文教学的特点，合理安排课程。 2、用人单位录用人才的标准决定中职学生职业素质教育的重要性 现在很多用人单位在招聘录用的过程中，对录用人员的要求越来越高，员工不仅需要掌握熟练的专业技能，能够随便接受企业安排的岗位，并能很快适应，而且还对员工的职业素质有非常高的要求。企业对员工职业素质要求的高低其实也体现了一个企业的文化形象，一个企业如果发展成熟，就会对自身的企业形象要求严格，员工是企业形象的外在表现，因此职业素质自然就要求严格。其实在面试的过程中，面试官就可以根据应聘者的口头表达能力、应变能力等方面看出一个人的职业素质。 3、学生自身的素质决定了职业素质教育的重要性 进入中职院校读书的很多学生，大多都是初中刚刚毕业，他们普遍的表现就是对语文学习的积极性不高，阅读分析能力差、综合概括能力偏低、学习态度不积极等。如果中职教育不能改变他们的现状，学生进入社会就会失去竞争力，因此中职语文教学中的素质教育对于他们来说是至关重要的。 二、如何加强中职语文教学中的职业素质教育 1、围绕语文课本知识，逐步灌输职业素质 在我国中职教学中，语文课程的内容包括人文社会知识、技能知识、思想政治、科学文化知识以及其他包含价值观的知识，这些内容包含了语文的人文性质，所以中职教师在教授的过程中，不仅仅要让学生学习并掌握住实际的职业技能，还要注意学生职业素质的重点培养。在语文教材中深入挖掘关于职业素质教育的内容，用教材的真实事迹去感化学生、教育学生、培养学生，让学生能够从内心认可职业素质，这样才能才根本上培养并形成他们自身的正确的价值观、爱岗敬业的职业素养。 2、重视中职学生的内心教育 由于中职生本身语文学习的基础就不够扎实，加上中考落榜的失败阴影，很容易很让他们产生一种逆反心理，主要表现为，一：上课不认真听讲，扰乱课堂纪律，组织纪律较差；二：经常无故旷课，迟到早退，有的甚至沉迷于网络游戏，不思进取；三：性格比较冲动，容易动怒，缺少法律常识的灌输，经常做一些违法乱纪的事情。总总不良表现，都可以说明，中职在读生大部分都缺少对职业素质的认识，在当代社会人才劳动力的要求下，很多中职生已经不能适应社会发展的要求。因此，我国中职语文教学中，要从根本上帮助学生从内心认识并认可正确的人生价值观，引导学生加强对法律的认识，为学生树立远大的事业抱负，加强对学生职业素质的培养。语文教师在教授的过程中，要时刻注意学生的变化，规范其行为，引导其个体素质的养成，这样中职院校培养出来的学生才是技能与素质兼备的综合型人才。 3、根据各专业的不同需求确定教学目标 学生专业的不同决定了其对于职业素质的要求也是不同的，像工科类的学生如果学的是计算机或者是会计，对于学生的职业素质要求就是严谨细致的工作态度、认真细心的工作表现；而对于英语专业、旅游、酒店管理等专业的学生，对于他们的职业素质要求就会不一样了，他们就更应该强调语言表达能力、应变能力、理解能力。因此在教学过程中，要根据专业的不同需求改变教学的目标，培养专业对口的职业素质。 4、开展实践教学 任何一种理论知识的学习，最终的目的都是用于实际的应用，学生只有将自己学习到的理论知识用于实践，并且能够熟练运用，知识才会成为真正的技能。在中职语文教学中，教师可以将理论课的一部分时间用于学生的实践锻炼，学生们可以自由讨论自己的观点，并与他人进行交流，还可以安排一些