专题五第一课：“新中国初期的外交”教案人民版(美教案).docxVIP

一、新中国初期的外交 课标要求： 了解新中国建立初期的重大外交活动， 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意 义。 教学目标 知识与能力： 二战后世界形势的特点； 新中国的外交政策； 建国初期的外交方针； 新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。 过程与方法： .通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建 设任务， 分析新中国初期的外交政策和方针， 培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进 行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。 ．通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同， 培养学生运用历史比较方法， 鉴 别历史知识的能力和比较问题的能力。 ．引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义， 归纳新中国成立初期的外交成 就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。 情感、态度与价值观： ．通过对新中国外交政策的外交成就的教学， 使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环 境中， 坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本 上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 ．通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会 的高度评价和赞扬， 产生了极其深远的影响， 成为处理与国相互关系的准则， 新中国为建立 新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。 ．通过中国代表团参加日内瓦会议、 亚非会议内容的教学， 使学生认识到新中国在国际 事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 教学重点、难点： 重点：新中国独立自主的和平外交政策；新中国提出的和平共处五项原则。 难点：新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。 教学过程： 导入新课： 在学习之前，让我们共同去回顾一下，旧中国的外交状况究竟如何？ 正如周恩来在外交部成立大会上所说的： “近代中国的外交，从来就是神经衰弱的，怕 帝国主义的。清朝时的西太后， 北洋政府时的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地 上办外交呢？中国一百年的外交史，是一部屈辱的外交史” 。新中国成立了，我们将以怎样 的姿态走向世界呢？ 一、新中国初期展开外交的大背景： ．世界民族解放运动高涨； ．以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。 二、新中国初期的外交总原则及基本方针： ．基本原则：独立自主的和平外交政策 ．基本方针：（如何建立自己内部（前后）的对外关系？如何对待苏联和其他社会主义国家？如何对待美国和其他帝国主义国家？） 方针 内容 意义 另起炉灶 不承认国民政府建立的屈辱外交关系， 在新的基础上建立新的平等的外交 关系 使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主 一边倒 鉴于当时的国际环境和历史条件，坚定地站在社会主义阵营一边 使 新 中 国在保卫人民胜利成果、保卫和平维护独立与主权的斗争中不致于孤立 打扫干净屋子再请客 清除帝国主义在华势力， 取缔帝国主义在华特权， 巩固新中国的 独立和主权 为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定了基础 ★与旧中国外交比较， 新中国外交的特点是什么？新中国成立初期为什么要实行独立自主的 外交政策？ （从政权性质、外交政策的根本目的、 国际环境、 近代中国的屈辱外交史这几个 方面来考虑） ①政权性质：新中国是中国共产党领导的独立自主的人民民主专政国家。 ②根本目的：为了保障本国的独立、 自由、和领土的完整，拥护国国际的持久和平和各国人 民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ③国际环境：以美国为首的帝国主义国家不承认新中国，对新中国采取敌视政策。 社会主义阵营逐渐形成；亚非拉民族解放运动日益高涨。④新中国成立前，半殖民地半封建的旧中国没有独立自主的外交，受尽帝国主义的凌辱。★如何正确评价“一边倒”的方针？ 积极：使新中国在保障人民革命胜利成果、 保卫和平、 维护独立与主权的斗争中不会处于孤立境地。 消极：受该阵营的制约， 在独立自主的行动上多少受到限制； 在实施过程中照搬了苏联高度集中的政治经济体制，给我国社会主义建设带来了负面影响。 三、新中国初期的外交成就： ．与十几个国家相继建立外交关系 ．中苏建交结盟 ．提出和平共处五项原则 ①形成过程： ②意义：国内：标志着新中国外交政策的成熟。 世界： 成为解决国际问题的基本准则；为建立新型、 平等、和谐的国际新秩序做了了重大贡献。 ．参加日内瓦会议 这是新中国第一次以五大国身份参加的重要的国际会议。 主要讨论朝鲜半岛和印度支那的停火问题。 ．参加万隆会议 背景：亚非民族解放运动不断高涨， 各国讨