立体图形的展开图教案华东师大版优教案.docxVIP

《立体图形的展开图》教案 阳 合山二中 七年 数学科 岑荣开 一、教学目 知 与技能： 、会判断所 定的平面 形能否折成立体 形（多面体） 、 出一些多面体的展开 ，能 出相 多面体的名称。 、会判断 定的平面 形是否某多面体的展开 ，并会把一个 的多面体展开成平面 形。 程与方法： 学生通 直 感知、操作，确 等 践活 ，丰富立体 形与平面 形的 知和感受， 一步 立体 形与平面 形的关系。渗透 化思想和分 思想。 情感 度与价 ： 培养学生的 察能力、 践操作能力和空 想像能力。 学生在 和 手操作中，体会数学 用的价 ，并学会合作交流。 二、教学重点： 根据多面体研究其展开 和根据展开 判 多面体。 三、教学 点：研究一个 多面体的展开 。 四、教学 程： 一、引入 （）、复 引入： 察生活的周 ，就会 物体的形状千姿百 ??， 其中 涵着 多 形的知 。 想一想 ： 柱、 面展开 分 是什么？ 答： 柱的 面展开 是 方形， 的 面展开 是扇形。 （ 学生口答） 二、新 ： 在 生活中常常需要了解整个立体 形展开的形状，如包装一个 方体形状的物体，需要根据它的平面展开 来裁剪 。 此我 本 要 的是一些 多面体的平面展开 。 （一）根据 定的一些平面 形，判断能否折成立体 形。 做一做 ：个一 大的三 都相等的三角形，粘 成如 ，