别让庸书毁了孩子!专业解读绘本与普通儿童读物的区别.docxVIP

庸 了孩子！ 解 本与普通儿童 物的区 今天主要是把 秀的 画 （也叫 本）和市 上常 的儿童 物 行一下比 ，看看它 究竟有什么不同。 在所有 达的国家和地区都可以看到 画 ， 些地区 低 儿童的 象也主要是 画 ， 画 什么如此重 要？薄薄的几 插 ，又没有多少文字，居然 有好多不要 文字的“无字 ” ， 些 根本没法用来 字，它 儿童 来 究竟有什么用？ 一本薄薄的 画 就要 几十元，而在超市、 店、 刊亭里常 的儿童 物，至少百十来 才要十几元，性价比看起来很高， 儿童来 些 不好么？又 字，又省 ， 又厚，可以 得更久，怎么 会有那么多人 又薄又 的 画 呢？ 奥秘就 藏在一 的 里??「 画 和常 儿童 物的不同表 」 1、形象 我 先来看一下市面上常 儿童 物 的例子。 上的文字是 个意思： 多小 物放了 学一起回家。 但我 从 上感 到， 些熊、 猫、兔子， 它 得都很相似，就像是一群小孩在一起开化 舞会一 。 什么会 ？我曾 做 儿童 物，今天就 来“ 3·15”一把， 儿童 物是怎 制作出来的。 首先，我 需要一个模板。出版社 我需要一个兔子，在 个模板上加上耳 就是个兔子；出版社 需要一个狗，我就把 个耳 去掉， 上一个狗耳 ，就是狗；出版社 需要 一个猫， 我就 上一个猫耳 ， 就是猫； 需要一个小女孩，我加上 就成了小女孩， 需要小男孩，我就 上小男孩 的 ??。 之，不管画什么， 都是 一个模板 来 去。 什么要 么做？ 就要从 画 程上来 明。 2、 画 程 下面我 以一幅 例，看看常 儿童 物是如何生 出来的。 好比我是北京的一个画家，我先出一个黑白的 稿，然后再把 个 稿交 一个工作室， 个工作室可以不在北京，有可能在上海，也有可能在深圳，工作室接到 稿后就开始上色。工作室的 构通常都是 ，老板一般都是画家，老板 和出 稿的画家以及出版社接洽，具体的上色工作由雇 来完成。雇 是由老板招募来的，可以不懂美 ， 的 件培 就开始上 。大家 看常 儿童 物的 画步 ，首先从一个苹果开始上色，然后是所有的苹果，然后是梨，最后是 子和背景。 在 个 程中，我 个画家和工作室之 可以不沟通、不交流甚至可以不 ，交 他我就不管了。因此， 儿童 物会出 多低 。下面我 几个例子： 第一幅，大家能猜出哪儿出 了 ？ 个草和蘑菇根本就没有涂 色，由于太 虎，忘 涂了。 我们再来看第二幅。按照文字的意思是说，这是冬 天，天很冷，玻璃上的哈气结成了冰凌。大家请看窗玻璃， 电脑上色的人应该把这条代表冰凌边缘的黑色线条去掉，或 者把它涂成蓝色，体现冰凌的感觉。 但是上色的人 什么都没有做，结果，画面和文字就传达了两个完全不同的 意思：家长给孩子读文字时，会讲解说，天很冷，窗户上结 了冰凌。但是孩子们看到了什么景象呢？孩子们看到的是， 玻璃被一块块的敲碎了。 这样的图画会给儿童造成认知上的混乱。儿童是很 聪明的，你想骗他是骗不了的，他的感觉非常敏锐，他第一 感觉是玻璃被砸碎了。如果我们告诉他这是结成的冰凌，他 就乱了。一本这样的儿童书，书很厚，价格却很便宜，才十 几元，但是类似这样的错误非常多，从错误的角度来讲，这 种书是非常 “超值” 的，我们暂时只介绍这两个。 那 么，真正的绘画艺术是怎么“做”出来的？我们以一幅风景 插画为例。 从这幅风景插画的绘画步骤图我们可以看出，其与 常见儿童读物的绘画步骤相比，最大的区别就是，从第一步 开始，这幅画上就有门、有屋顶，画面是完整的，只是有些 模糊而已，这才是绘画艺术的创作过程。 图画书和 常见儿童读物的插图，看上去都是画张画，其实是截然不同的两种事物，常见儿童读物是一个“生产”的过程，图画书 是一个“创作”的过程。 生产过程和创作过程是不一样的，生产过程最要紧的不是生产什么， 而是生产的速度，为了快速的大量的生产，因此才有了那样一个模板。 “创作”的目的又是什么呢？是为了交流。艺术家要向自己的观众或 读者表达自己内心想要表达的东西——自己的主观感受、情 绪、思想和认识。艺术创作归根结底是艺术家有话要说，画 家是用他的画笔在说话，一如作家用文字说话；舞蹈家用肢 体说话；音乐家用节奏和旋律说话。 接下来我们再 从色彩上看看这两者之间还有哪些不同。 3、色彩 这 幅图是德国著名的儿童文学作家米切尔·恩德的名作《奥菲 莉亚的影子剧院》中的一个画面。 奥菲莉亚是一个 老处女，一生都生活在剧院里。她的父母希望她成为一位大演员，但她没有让他们如愿。尽管如此，她还是希望能够献身艺术，哪怕以最卑微的方式。剧院的舞台前面都有一个突起的小箱子，观众席上看不见它，奥菲莉亚就坐在里面，当演员在台