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对于财会专业项目教学法的探讨与操作的探讨 [关键词]金融学专业;案例教学法;传统教学法 金融学是一门实践性很强的学科，与国内外的金融改革 密切相关，当前的金融创新层出不穷，股票市场、外汇市场、债 券市场的大事件经常成为经济的焦点，这就给金融学专业的 教学提出了更高要求。客观来说，金融学教材的理论内容往往 滞后于当前金融市场的最新发展，许多新的金融术语无法及 时出现于课本，而这又往往是金融界的热点，由此教学与实践 有较大脱节，学生学习时也会感到实用性不强，会影响到教学 效果。同时，传统金融学教学法是教师传授知识，学生是被动 的接受者，参与感不强，很难真正灵活运用所需金融原理分析 现实问题，不利于高素质人才的培育。因此，金融学科的日常 教学中，在讲解教材的基础上，可以适量引入案例教学法，让 学生充分发挥主观能动性，积极思考最新金融事件，提出自己 的看法，共同讨论，以改善单调的学习模式。 一 案例教学法的特点 案例教学法起源于一百多年前的哈佛法学院，后得到哈 佛商学院大范围地运用，取得丰硕的成果，成为经济管理类案 例教学法的典范。哈佛案例教学法采用开放式思维，每个问题 没有标准答案，只有理解事物的角度不同，以训练学生的思辨 能力，并在讨论中学会如何有条理地表达自己观点。哈佛的案 例教学法有如下特点： (一)案例的真实性 哈佛所取案例都是来自