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翻转课堂视角下的形势与政策教学改革 一、高校《形势与政策》教学改革的必要性 2018年9月教育部在《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(简称新时代高教40条)中提到，要办好高校马克思主义学院和思想政治理论课，加强面向全体学生的马克思主义理论教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，不断增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。《形势与政策》属于高校思想政治理论课的教学体系，与其他思想政治理论课程一起，共同担负着大学生思想政治教育的重要任务。然而，从当前的《形势与政策》教学实际来看，作为高校的必修课其教学效果却差强人意，并未受到高校应有的重视。学生普遍觉得该课枯燥乏味，听课积极性不高。出现此现象的原因是多方面的，学校、教师、学生都应该认真反思。 关键词：《形势与政策》;翻转课堂;教学改革 目前导致高校《形势与政策》教学效果不佳的原因有很多，既有学校层面的政策因素影响，又有教师层面的实际困难，也有学生层面的普遍不重视。《形势与政策》在这种大的教育背景下，其教学模式改革显得势在必行。作为此课程的授课教师，有义务、有责任、有必要为《形势与政策》的教学改革贡献自己的微薄之力。 二、翻转课堂改变了《形势与政策》 翻转课堂 (Flipped Classro