基于马斯洛需要层次理论的高校社区化管理.docVIP

基于马斯洛需要层次理论的高校社区化管理 大学生的情感、文化、思想和价值观的交流、交锋大多发生在学生宿舍，在这个大家庭里，他们的言行、习惯表现的最为真实，思想、情感展示的最为充分，学生间的问题、矛盾暴露的也最为明显，也有人将宿舍称为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂。人的生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求都可以宿舍中真实呈现。 关键词：马斯洛需要层次理论 高校 社区化 沈阳城市学院结合本校特色，借鉴国内外高校社区化管理先进理念，自 2014 年 9 月开始建立六大社区，以搭建学生成长成才平台，建立社区之家为宗旨，力图从思想政治、心理健康、行为习惯、生活服务和文体活动等多维度的进行全方位教育，打破了传统学院辅导员一管到底的理念。六大社区独自管理，每个社区配备 4 名辅导员，辅导员进行全体 24 小时住校管理，为培养学生的三自能力，成立了学生社区自我管理委员会。沈阳城市学院社区化管理遵循安安全全、干干净净、温温馨馨、快快乐乐十六字方针，努力营造家的氛围、让学生感受家的温暖。 一、马斯洛需要层次理论的概括 马斯洛是美国著名的心理学家，他在 1943 年出版的《人类激励理论》中提出了马斯洛需求层次理论。他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。 二、从马斯洛需要层次理论看高