高中语文必修三学案5(27份)人教课标版教案.docxVIP

第三单元 过秦论 学习目标 .了解作家、作品、 代背景。 累文言 及文言知 , 累名句。 .理清文章的 构 次 ,探究文中的叙 关系。 .了解 秦王朝迅速 亡原因的分析及借古 今的 步意 。 自主认知 一、知 接 . (公元前 — 前 ),西 洛阳人 ,政 家、思想家、文学家 ,人称 生、 子、 沙。 即以博学能文称于郡中 被召 博士 ,曾做太中大夫。他主 行政治改革 ,削弱 侯王 力,加 中央集 ,重 生 ,以巩固封建国家。 后来 ,他遭到一些 族和大臣的反 、 陷。文帝十一年 (前 )梁 王堕 而死 ,身 太傅的他自 失 ,哭泣 余而死。 的代表作有 《吊屈原 》《鵩 》。其最 人称道的是分析深透 ,文笔犀利、流 的政 文 ,代表作《 秦 》《治安策》《 疏》 。刘勰《文心雕 ·奏启》称其奏疏是 “理既切至 ,辞亦通 ,可 大体矣 ”。 .后人 (史称 生 )的 价 () 非才之 ,所以自用者 。惜乎 ! 生 ,王者之佐 ,而不能自用其才也。夫君子之所取者 , 必有所待 ;所就者大 , 必有所忍。古之 人 ,皆 可致之才 ,而卒不能行其万一者 ,未必皆 其 君之罪 ,或者其自取也。 ?? 生志大而量小 ,才有余而 不足也。 ( 自《 》 , 有 ) ()毛 毛 七 《 》 :“ 生才 世无 ,哭泣情 吊屈文。梁王堕 常事 ,何用哀 付 一生。 ” 又写了七律《咏 》 : “少年倜 廊 才 ,壮志未酬事堪哀。胸 文章兵百万 ,胆照 国 千台。雄英无 圣主 ,高 竟受疑猜。千古同惜 沙傅 ,空白汨 步 埃。 ” ()李商 《 生》 宣室求贤访逐臣 ,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席 ,不问苍生问鬼神。 .写作背景 : 战国时代 ,各主要诸侯国竞相进行改革。 秦国的商鞅变法最为彻底 ,功效最卓著 ,使秦国富 强起来。于是开始了以秦统一为主线的多年兼并战争 ,最终 ,秦在公元前年统一了全国。秦始 皇统一天下之后 ,施用严刑苛法 ,进行专制统治。 秦王朝的暴政使人民忍无可忍 ,天下纷纷反抗 很快灭掉了秦朝。 贾谊生活的西汉初年 ,由于战国以来战乱频繁 ,加之秦统一后的暴政 ,秦末农民起义和楚 汉战争 ,社会经济遭受了特大破坏。新建立的西汉政权 ,府库空虚 ,财政困难。苛重的压迫剥削 和酷虐的刑罚 ,使阶级矛盾日渐激化。 而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见 ,麻木不仁 ,说什 么国家 “已安已治 ”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。 为了向汉文帝说明政治形势 的严峻 ,他从关乎汉王朝兴亡的角度 ,写下了《过秦论》 ,通过论史讽喻 ,借 “过秦 ”以 “规议 ”,委婉 地批评当时的政治 ,极力主张施行仁政 ,给百姓以喘息机会 ,以求发展经济 ,安定社会。贾谊希望 用秦王朝灭亡的教训 ,引起汉文帝及上层统治者的警觉。 二、整体感知 .这一篇史论的主要观点是什么 ?如何理解 ?  , .理清文章结构 ,完成下面填空。 按表达方式可将全文分为两个部分 : ()记叙部分  (  ): 第一层  :(  ): 第二层  :(  ): ()议论部分  (  ): 三、自练自测 .常识填空。 贾谊 (前 — 前 ),世称  ,洛阳人。西汉著名政论家、文学家  ,最早的汉赋作家之一。 本文是史论。 “过秦 ”意思是  ,“过 ”是  。 “论 ”是一种  文体 ,重在阐 明自己的意见  ,“过秦论 ”意为  。这是贾谊最著名的作品  ,分上、中、下三篇  ,教材选 的是上篇。 宣室求贤访逐臣  ,  。可怜夜半虚前席  ,  。(李商隐《贾生》  ) .给下面加点的字注音。 崤 ( )山 膏腴 ( ) 逡 ( )巡 箭镞 ( ) ． ． ． ． 黔 ( )首 氓 ( )隶 隳 ( ) 鞭笞 ( ) ． ． ． ． 轸 ( ) 恬 ( ) 藩 ( ) 瓮 ( )牖( ) ． ． ． ． ． 既没 ( ) 召 ( )滑 系 ( )颈 践华 ( )为城 ． ． ． ． 劲 ( )弩 中 ( )人 墨翟() 蹑足行 ( )伍 ． ． ． ． 朝 ( )同列 将 ( )众 度 ( )长絜大 比权量 ( )力 ． ． ． ． 万乘 ( ) 一夫作难 ( ) ． ． .解释下列加点的词。 ()据肴函之固．( ) ()务耕织 ( ) ． ()外 ( )连衡而斗 诸侯 ( ) ． ． ()蒙故业 ,因遗策 ( ) ． ()不爱 ( )珍器重宝肥饶之地 ,以致 ( )天下之士 ． ． ()廉颇、赵奢之伦制 ．其兵 ( ) ()秦人开关延．敌 ( ) ()追亡逐北 ( ) ． ()履至尊而制六合 ( ) ． ()却匈