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夏衍《野草》初中散文阅读题及答案 ①有这样一个故事。 ②有人问：世界上什么东西的气力最大？回答给纭得很， 有的说象， 有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 ③结果，这一切答案全不对， 世界上气力最大的是植物的种子。 一粒种子可以主现出来的力，简直超越一切。 ④这儿又是一个故事。 ⑤［甲］人的头盖骨结合得非常【 1】 【2】，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是 把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里， 给与温度和湿度， 使种子发芽。 一发芽，这些种子便以可怕的力量， 将一切机械力所不能分开的骨骼， 完整地分开了。植物种子力量之大如此。 ⑥［乙］那么你见过被压在瓦砾和石块下面的的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光为着达成它的生之意志， 不管上面的石块如何重， 石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈，地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。 ⑦［丙］没有一个人将小草叫做大力士， 但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。 只要生命存在， 这种力就要显现。 上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力， 【 3】，能屈能伸的力，【 4】，不达目的不止的力。 ⑧「丁」如果不落在肥土中而落在瓦砾中， 有生命的种子绝不会悲观、 叹气，它想念有了阻力才有磨炼。 生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。 1.（ 2 分 ）本文是一篇（） A．科学小品 B．叙事散文 C．托物言志的散文 D．写景抒情的散文 2.（ 2 分）文中【 1】、【2】空缺处应填的词语是（） A．紧密坚硬 B．紧凑坚实 C．致密坚固 D．严密坚韧 3.（ 2 分）文中【 3】、【4】空缺处应填的词语是（） A．有弹性有韧性 B．有柔性有韧性 C．有柔性有刚性 D．有弹性有刚性 4.（ 2 分）“这也许特殊了一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的 （）处 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5.（ 2 分）第 5 段表达的主要意思是（） A．说明机械力不如种子力量大。 B．介绍将头盖骨分开的巧妙方法。 C．说明植物种子具有可怕的力量。 D．赞扬植物种子力量的巨大。 6.（ 2 分）作者写于抗日战争时期的这篇文章的是（） A．赞扬种于萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，表达了作者 对生命力的歌颂。 B．赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 C．赞扬野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。 D．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚忍不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战” 。 参考答案： 1.C（A“科学小品”也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调， 即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来； B“叙事散文”主要是叙事 ,兼有抒情；而 D“写景抒情散文”重在写景、抒情；因而选 C。） 2.C 3.A（平时学习要注意熟读课文，还要注意积累常见近义词的区别和用法，遇到此类题时，才能联系上下文，做出正确判断。 ） 4.B（平时学习中要注重朗读，注意段落之间的过度和连贯，联系上下文，就能很容易判断出正确答案。 ） 5.D（概括段落的大意，是学习语文的基本要求，概括段意的方法有①摘句法：适用于有中心句的段落；②归并法：先找出每句话的大意，再将几句话大意归并到一起，归纳出全段大意；③取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意；④借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思） 6.D（联系文章的写作背景，理解掌握文章。 ） 搜集整理 仅供参考