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《近视与我们的生活》 综合实践活动开题课教案 班级：六（ 1）班 姓名： 日期： 2014 年 12 月 近视与我们的生活 ——小学综合实践活动案例 一、活动背景分析 : 眼睛是每个人的“心灵之窗” ，孩子的视力直接影响他们的生活、学习以及未来的工作， 所以保护眼睛一直是家长、 教师乃至全社会非常关注的问题。 我们班的学生不时就有家长向我提出换座位的要求， 理由都不约而同是孩子的视力下降了。想到自己以前所带的班级中，学生近视率逐年上升，实在令人堪忧。 其实，视力不好的危害同学们都清楚，可为什么还会有以上这些现象出现呢？究其原因是孩子们对视力为什么会下降？近视眼该怎样预防？眼保健操为 什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅， 知其然却不知其所以然。 进行《近视与我们的生活》 这一综合实践活动， 可以给学生探究近视提供了探究空间，让学生可以了解近视的相关知识， 进一步意识到近视的危害， 加强保护视力的意识，并通过多种途径预防近视。 二、活动目标 : 1．查阅有关资料，了解近视的成因、危害及近视的预防，感受眼睛的重要 性，爱护眼睛。 2．调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视 力的意识； 3．知道有效预防和治疗近视的方法，学习正确做好眼保健操，多种途径保 护视力，养成良好的用眼习惯，开展宣传活动。 三、活动准备 【教师准备】 了解近视的相关知识， 调查班级中近视情况， 抓拍班级中近 视同学的活动情况，制作 PPT。 【学生准备】查阅有关近视的相关资料。 四、活动过程 第一课时 近视与我们的生活 开题课 活 内容 : 确定《近 与我 的生活》的研究 、 行分 以及 内分工。 活 目 : 1． 学生了解眼睛的重要性，体会眼睛与我 生活的 系，以及近 我 的生活 来的不便。 2．培养学生自主探究、合作交流、共同解决 的能力。 3．培养学生 防近 的意 ，养成良好的用眼 。 活 重、 点 重点：体会眼睛的重要性及近 的危害。 点：确定研究的 。 活 准 【教 准 】 了解近 的相关知 ， 班 中近 情况， 抓拍班 中近 同学的情况，制作 PPT。 【学生准 】 有关近 的相关 料。 活 程 第一 ： 合 践活 一、游 入，感受眼睛的重要。 今天，老 先和大家来玩一个游 —— 鼻子。 出示画好的两个小女孩 像。教 解游 。 两个学生参与 鼻子游 ，提示：下面的同学可不能提示哦。 学生参与游 ，教 根据学生 情况 行 价： 你 得自己 的鼻子怎 ？ 什么？要是老 摘掉 巾， 你会 得 么歪 ？ 游 小 ：是啊，眼睛是我 的“心灵之窗” 。我 用眼睛 察美好的世界；我 用眼睛来 有趣的 籍??眼睛 我 来 ， 在是太重要了！ 二、感受近 的危害。 （1）可是你 看——出示班 中戴眼 的同学照片。你有什么 ？ 出示 料，指名朗 ：据 生部，教育部 示，到 2004 年，中国小学 生近 病率达 28%，居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的 。 近 我 的生活 来怎 的不便？ 同学 一 （2）近 不 我 的生活 来很多不便， 有很多危害呢！指名朗 料。 ◆中高度近 ，会 致眼球突出，眼 松弛。 ◆近 的 性是非常大，尤其是中高度近 ， 几率在 80%以上。 ◆升学、参 和找工作受限。 ◆近 患者其白内障、青光眼的 病率明 高于正常人。 ◆中高度近 ， 特 是高度近 容易引 玻璃体混 、 网膜出血和脱离而致盲。 了 些 料，你最想 些什么？ 三、引出研究的主 。 看来，研究近 的 真是刻不容 。今天，我 就 “近 与我 的生活” 个主 ，开展一次探究活 。 四、确定研究小 . 1．关于近 ，大家想研究什么呢？全班交流 ： 近 是怎么形成的？ 近 有哪些危害？ 怎 防近 ？ 怎 治 假性近 ？ 近 有什么症状？ 我 学校有多少人得了近 ？ 近 我 的生活有什么影响？ 近 分 哪些种 ？ ???? 2．分 ，小 填写最想研究的 2 个。 在黑板上。 3．同学 ，我 来看一看， 么多 得我 研究的 ，哪些 的内容 相似或相近，可以放在一 研究？ 研究的 行 ，板 小主 。 ◆近 的成因、症状、分 ◆近 的危害 ◆近 的 状 ◆近 的防治 ◆眼 的 和佩戴 4、 同学 思考一下，你 小 想参加哪个主 的研究？各小 出小 长，并对组内成员进行分工。 5、填写表格 研究课题 指导老师 小组长 小组成员 及分工 课堂小结 今天，同学们在确定课题时都表现的非常积极， 思维也很活跃， 个个开动了 脑子。课后，请同学们在小组长的带领下，根据你自己研究的课题，查阅资料， 探究课题。