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《新編啟思中國語文》 一年級 單元十一 長大了 ?牛津大學出版社 2006 教師用書 PAGE PAGE 21 單元十一 長大了 目錄 教學一覽表…………………………………………………………..11.2 閱讀 講讀 第五課 自己會……………………………………11.4 講讀 第六課 蝌蚪和毛毛蟲………………………………11.8 百變默書………………………………………………………11.12 寫作…………………………………………………………………11.13 聆聽和說話…………………………………………………………11.14 識字加油站…………………………………………………………11.16 單元十一 長大了 教學一覽表 預計節數：10-13 週次 學習範疇 學習重點 內容 / 練習 建議教節 剪裁建議 工作紙 習作簿/寫字冊 教具及多媒體配套 課外閱讀 TSA訓練點 單元引入 閱讀 找出和文章中心相關的事物。 講讀：第五課 《自己會》 2-3 本單元兩篇文章都是講讀，教師宜詳教。教師可在施教前先以「單元熱身操」的問題作引入，引起學生閱讀課文的興趣。如時間不夠，可略去此部分。 工作紙10 習作簿第五課 寫字冊第五課 電子書 激光唱盤 字詞卡 延伸閱讀篇章：《看電視》 篇章庫 第六課「討論和活動」第2題：看圖說話 本單元借動物的習性和成長，鼓勵小朋友要在自己的成長過程中，要培養獨立生活的能力。教學中要多從正面激勵學生，但又應指出，生活中的有一些事情應在成人指導下進行，不可莽撞。 引入本單元情境： 小朋友，小貓、小雞和小狗會做甚麼？你又會做麼？蝌蚪和毛毛蟲長大後會變成甚麼？你有沒有想想自己長大後會做甚麼？ 講讀：第六課 《蝌蚪和毛毛蟲》 2-3 工作紙11 習作簿第六課 寫字冊第六課 電子書 激光唱盤 字詞卡 百變默書 1 寫作 圍繞中心，寫自己的經驗。 命題作文：我長大了 2 老師約用一節課時間跟學生講解及完成工作紙的題目，下一節讓學生直接進入寫作部分。 工作紙12 聆聽 聆聽電話內容，辨別禮貌用語。 聆聽練習：宏宏聽電話 1 工作紙13 激光唱盤 說話 複述電話口信，留意禮貌用語。 說話練習：我要告訴媽媽 1-2 如時間許可，本課題分兩節進行，一節進行講解和安排學生舉出禮貌的用語，下一節安排學生分組練習，然後出來作角色扮演。 基礎知識 字詞： 1學習基本的筆順：(1)「先丿後乀」(2)「先內後外」。 2學習「用」字的兩個用法。 3認識以「長」為偏旁的字。 句子：學習句式： (1)「……會……」 (2)「……得……」 語文基礎知識 結合閱讀 教師可透過延伸活動教授「……會……」的句式，若時間不許可，可略作講解。 識字加油站 1 激光唱盤 品德情意 分享成長的喜悅。 結合閱讀、說話 結合閱讀、寫作 思維 培養解決問題的能力。 結合閱讀、自習篇章 結合閱讀、自習篇章 自學 閱讀簡短的童詩。 自習篇章：《長大》 / 評估 着學生完成「自我評估」。 閱讀 學習範疇 閱讀 (講讀) 學習材料 第五課 自己會 學習重點 1 找出和文章中心相關的事物。 2 學習基本的筆順：「先丿後乀」。 3 學習句式：「……會……」。 4 學習「用」字的兩個用法。 建議教節 2-3節 教材配套 電子書一下第一冊光碟 激光唱盤：粵碟 eq \o\ac(○,3)14-15、普碟 eq \o\ac(○,3)14-15 字詞卡 工作紙10 習作簿第五課 寫字冊第五課 認讀字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 爪子 鳥獸的腳。 1鷹用爪子抓老鼠。 2老虎有鋒利的爪子。 以雞爪或貓爪為例說明。 注意「爪」和「瓜」的分別。 舌頭 口腔中的器官，幫助辨別味道和發音。 1妹妹向我伸伸舌頭。 2夏天時，狗常常把舌頭伸出來，幫助散熱。 引導學生伸自己的舌頭。 嘴巴 指嘴部的周圍（嘴是臉部的器官） 1吃飯後，我們應抹抹嘴巴。 2我們靠嘴巴來說話和進食。 指示「嘴巴」。 幫忙 協助別人做事或解决困難。 1別人有困難，我們應盡力幫忙。 2看，大家都來幫忙了。 引導學生說說生活中互相幫忙的例子。 應用字詞 字詞 解釋 例句 教學建議 備注 會 能夠，可能。 1我會寫字。 2弟弟會用蠟筆塗顏色。 請學生說說他會做甚麼，不會做甚麼。 擦 用紙、布等摩擦東西使乾淨。 1妹妹擦乾了眼淚。 2爸爸在擦鞋子。 請學生做「擦」的動作。 臉 頭的前部份，從額到下巴的位置。 1他的臉不乾淨。 2弟弟會自己洗臉。 請學生畫人的臉。 雞 一種家禽，頭有冠，嘴彎曲、翅膀短，不會高飛。 1這隻雞會生蛋。 2農場裏有