部编版综合性学习：难忘的小学生活——依依惜别 教案教学设计（含板书设计、教学反思）六年级下册语文 (3).docx

综合性学习：难忘小学生活——《依依惜别》 教学设计 教学目标: 1．围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。 2．策划一台毕业联欢会，通过举办毕业联欢会，培养学生的组织策划能力。 3．开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。 4．能用书信等形式表达情感，与人交流。 教学重点： 1．明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。 2．策划毕业联欢活动，学习写策划书。 3．能用书信等形式表达情感，与人交流。 教学难点： 1.学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。 2.通过主题活动，感受依依惜别之情。 教学准备： 1.多媒体课件。 2.海报、信封等。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，明确主题 1．谈话导入：同学们，如果让你们用新颖的方式，向你敬爱的老师，亲爱的同学告别，你将怎么做？(学生自主交流) 2．过渡：如果你还没有思绪，那通过今天这节课的学习，希望能给你一些启发。 二、阅读材料，通览内容 1．学习《我为少男少女们歌唱》。 (1)教师课件出示《我为少男少女们歌唱》，并相机出示朗读要求。学生自由朗读，体会诗歌的音乐美。 读出节奏，读出重音，读出感情。 (2)教师范读，注意诗歌的节奏。 (3)提问：这是一首怎样的诗？在朗读中你感受到诗人怎样的思想感情？ 这是一首积极向上，给人希望的诗歌。表达了诗人热爱青少年，热爱新生活，勇于塑造“新我”的思想感情。 (4)全班齐读。 (5)提出要求：在联欢会上开展诗歌朗诵的活动。形式不限，个人朗诵、小组朗诵、全班朗诵等。 2．学习《聪明在于学习，天才在于积累》。 (1)学生回忆日常生活中接触到的演讲场景，说说自己对于演讲的认识。 ①“演讲稿”是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以交流思想、感情，表达主张、见解，也可以介绍自己的学习、工作情况和经验等。 ②“演讲稿”有极强的针对性，演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。 ③“演讲稿”需要鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 ④演讲的语言需要有感染力、说服力。 (2)学生自主学习《聪明在于学习，天才在于积累》，在学习中思考问题：这篇演讲稿表达了什么观点？作者怎样证实了自己的观点？ 在这篇演讲稿中，作者告诉了大家“所谓天才，就是坚持不断的努力”这个道理。他列举了具体的事例，不仅告诉大家要怎样做，还告诉大家具体怎么做。内容有理有据，语言也非常有激励性。 (3)在学习《聪明在于学习，天才在于积累》的基础上，撰写一篇以“我爱母校”为话题的演讲稿。教师相机给出撰写演讲稿的要点。 ①写好开头，吸引听众注意。开头开门见山，也可以提出问题，引发思考。 ②观点明确，展现思路。在写稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点明确以外，还要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。 ③精心设计结语，增强演讲的感染力。多用短句，少用结构复杂的长句。此外还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果，有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻印象。 (4)提出要求：在联欢会上开展以“我爱母校”为主题的演讲活动，表达对老师、同学、母校的感激之情、惜别之情。演讲稿由学生自主撰写，教师修改润色。 3．教师指导学生学习阅读材料《给老师的一封信》，复习书信的写作技巧，并布置任务，要求学生在课后写一封书信。 (1)学生自主阅读书信，阅读时着重体会作者是如何将叙述、描绘、抒情结合在一起，用优美的语句、具体的事例，表达对老师真挚的感谢之情的。 (2)创设情境：我们在之前的学习中已经了解过书信的写作格式，你们还记得吗？假如你们也想给自己的老师写一封信，应该怎么写呢？(学生自主讨论，教师相机点拨) 书信的五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期 。 称呼：在信纸第一行顶格写起，后加冒号，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可以加修饰语。 正文：即写信人要写的内容。 祝福语：在正文写完后，在文末需要写祝福语，祝福语有两种写法。第一种是紧接正文末尾写“此致”，再另起一行顶格写祝福语。第二种是不写“此致”，只是另起一行空两格写“祝您(你)”，再另起一行顶格写祝福的话语。 署名和日期：书信最后空一行，在右下角署写信人的姓名，日期写在署名下。 (3)课后写作：快毕业了，请仿照本文的写法，给某位老师或者某位同学写一封信，表达对老师的感激和敬爱之情，或对同学的不舍之情。 4．学生自主阅读教材上列出的几则《毕业赠言》。 (1)教师给出写毕业赠言的要点，学生自己动笔写一写毕业赠言。 毕业赠言内容：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师指导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。 毕