三年级数学上册简单的数量关系教案冀教版.docxVIP

简单的数量关系 教学目标 知识目标： 会计算两位数乘一位数的乘法 , 结合生活实际，了解单价、数量、总价的意义，会解决生活中与 这些量有关的问题。 能力目标： 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，会用乘除法解决简单的实际问题，发展应用意 识。 情感目标： 能积极参与数学活动，有与同伴合作解决问题的体验，树立学好数学的信心。 教学重点 会计算两位数乘一位数的乘法 教学难点 看懂购物发票，探索出单价、数量、金额之间的数量关系。 教学过程 一、谈话交流，发票问题 看到过发票吗？你对发票有哪些了解？说一说发票在人们生活中的作用。 出示发票，读下面的发票，说说根据自己的生活经验从发票中了解到哪些数学信息 发票中的单位、数量、金额各表示什么，通常把发票中的“金额”也叫做“总价”。 二、讨论交流，尝试计算 出示兔博士的问题，进行讨论“ 84”是怎样算出来的？ 试着写出28X 3=84的算式，并和小组同学交流自己的想法。 尝试自己写出2X 36= 72的乘法算式。 归纳数量关系，仔细观察自己写出的算式，尝试总结交流。 单价X数量=总价 三、解决问题，总结计算方法 观察情景图，读题“妈妈去商店买 5 米花布，一共要花多少元钱？” 说一说，从中了解到哪些数学信息 要求计算之前，“先估一下，妈妈带 200 元钱，够不够？” 根据数量关系怎样列式 用竖式计算27 X 5 = （元） 2 7 交流连