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小学思想品德组教学教研计划 　　小学思想品德组教学教研计划  一、指导思想认真贯彻《中共中央关 于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》，以基础教育课程改革 为契机，以新理念为指导，以课堂为基 地，进一步发挥教师的创新精神和探究 积极性，扎实开展小学思想品德课的深 化研究。遵循教育教学规律，贯彻落实 学科教学建议，深入开展课堂教学研究。 营造良好的教研氛围，积极实施素质 育，为提高学生的思想道德素质、教育 科学文化素质，培养健全人格而努力。  二、主要工作  把握和落实课程目标，探索综合课程 新天地   促进课程综合化是我国基础教育课 程改革亮点之一，品德与生活、品德与 社会课程是以儿童的生活为基础的综合 课程。教师在教学中应全面把握教学目 标，通过多种教学活动帮助学生获得丰 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ 富的情感体验，形成积极的生活态度， 养成良好的行为习惯。根据课程性质， 从教学内容的开发、教学方式的运用和 教学评价的选择等方面探索综合课程的 新天地。   1．教学内容的综合性   儿童生活的综合性决定了以儿童生 活为基础的品德与生活、品德与社会课 程教学内容的综合性。教学中，教师应 依据教材提供的范例，积极开发综合的 教学内容。要注重与学生生活和社会的 联系，把静态的教学内容和学生丰富多 彩的现实生活联系起来；消除学科界限， 与其他学科教学内容紧密结合；积极开 发和利用课程资源，尽可能使现代化 学技术与本课程教学有机结合，丰富课 程资源。  2 ．教学方式的开放性   教学要面向学生的生活实际，采取 丰富的、直观的、灵活的、开放的教学 方式，给学生大量动手、动脑、动口的 机会，使学生在多种多样的活动中促进 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 2 ~ 个体品德的形成和社会性发展。活动形 式可以是单一的，也可以几种形式结合 使用；教学活动时间的安排应灵活机动， 根据主题内容，可在一课时内完成，也 可以持续几课时或一段时间；可在课堂 上完成，也可以与其他教育活动，如少 先队活动、班队活动、节日庆祝活动等 相结合，相互促进，资源共享，实现综 合教育效益。这就需要教师与班主任和 各位同事协调好关系，共同担负教育学 生的重任。   认真开展校本教研工作，深入实施课 程改革   1 ．校本培训   新一轮课程改革提出了众多新的 学理念、教学要求、教学方式，并要求 逐步转化成广大教师的教学行为。校本 教学研究作为理念与实践之间的桥梁， 有助于提高教师的教学实践水平。作为 教研组长，我将带头努力学习，通过多 种渠道加强对教师基本素养和综合素质 的训练，提高教师把握教材、精心设计 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 3 ~ 活动、运用现代化教学手段等方面的能 力。  2 、教研活动   结合品德组的实际，继续深入地对 “小学思想品德课的深化研究”课题的专 题研究外，还要积极参加兄弟学校的互 动交流，积极为青年教师提供学习的机 会，创设亮相、展示的机会，鼓励青年 教师把握住展示自己风采的机会，发挥 同伴合作，促进青年教师的专业成长， 不断壮大我校小学品德学科骨干教师队 伍。努力实现“骨干带整体” 的愿望。   建立帮学对子，共同提高教学能力   课堂教学是素质教育的主阵地，也 是落实新课标的主渠道。教师要立足课 堂，围绕课题探索不同课型的不同教学 模式，让教学获得更好的实效。  在备课方面，倡导“高效、共享、反思” 的集体备课方式，特别要注意教学反思， 及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在 反思中进步。重视听课学习，有计划的 对教法进行探讨，形式不拘一格，通过 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 4 ~ 上互助课，互相研究，互相探讨更有效 的教育教学途径，使老师们在锻炼中不 断成长，提高教师把握教材驾驭课堂 学的能力。  3、重视学科育人，促进学生发展  本学期德育综合课程教学要更好地发 挥德育综合课程育人功能，成立“校园文 明小分队” ，通过课堂教学和课外拓展来 优化校园活动和环境氛围，强化队员言 行举止，培养良好行为习惯！     附活动安排表如下：   时间  地点  主要工作  备注  9 月 19 日上午    住读部三楼   1、