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定兴县第三中学体育队课余训练现状及对策浅析 摘要：通过对定兴县第三中学队课余训练的状况进行调查分析，旨在可以更好的促进中学课余训练的开展，为田径队课余训练的发展提供科学的理论依据。采用了文献资料法、实地考察法和数理统计法等方法，结果表明定兴县第三中学在课余训练方面存在场地设施不理想、教职工配置不合理、学习与训练不平衡等问题，建议调整项目设置和布局，提高认识，加强管理，加大训练经费投入，加强教师队伍建设。 关键词：中学；田径课余训练；现状；对策 中学课余训练主要任务就是发现和选拔体育的后备人才从而使学生打好全面的身体素质基础并不斷创造优异的运成绩，同时也能为学生以后的发展奠定一定的得基础。随着中学体育教育改革的深化，对课余训练工作提出了新的更高的要求，研究中学课余训练现状和对策对这项工作的改革与发展起到了很大的推动作用。 研究方法 本文拟运用文献资料调查法、实地考察法、问卷调查法、访谈法和逻辑分析法以及数理统计法等相结合的方法，对第三中学传统体育项目中学的课余训练现状进行调查与分析，在理论的指导下找出其中存在的问题并且提出看法和建议，旨在可以更好的促进中学课余训练的开展，提出改善其现状的合理建议。 研究结果 1第三中学的运动员的来源有限，文化学习和训练不能很好的结合，大部分运动员水平不高。 2第三中学的教练员的职称基本合理，但女教师比例偏少，学历层次偏低。体育教师的数量基本上满足教学的需求，但教练员的专业水平有待提高。 3第三中学场地、场馆器材设施不理想，学校体育经费存在某些问题等在一定程度上制约了某些项目的发展。 4第三中学运动项目设置偏窄，项目分布不合理，优势项目在学校中开展的不够。 5第三中学训练时间和文化学习时间想冲突，比赛成绩不理想。 6第三中学训练内容在训练时间上所占的比例不是很合理。但训练强度周期按安排科学。 解决对策 1调整项目设置和布局 主管体育传统项目中学工作的有关领导要给予充分关注和重视，对体育传统项目中学的项目设置和布局方面做一些适当的调整，在小范围内发展一些符合第三中学优势特点的运动项目和投资少、产出高、花钱少、见效快的运动项目。根据场地和师资力量，从实际出发，制定出设立传统项目学校的条件和标准，重新对体育传统项目学校进行设置和布局，真正发挥体育传统项目学校的应有作用。 2加大师资队伍建设力度 加大体育师资队伍建设的力度，积极采取措施，提高现有教练员的业务水平；积极接受本科或以上学历毕业生，通过函授、自考等途径提高现有教练员的学历层次；选派没有受过体育专业训练的青年教练员进修学习，定期对教练员进行考察和评估；严格执行合格教练员聘任制度。学校应建立有效机制，保证教练员享受与其他教师同等待遇，改善工作和生活环境，稳定教练员队伍；并加强教练员的思想工作，调动广大教师的积极性。 3提高认识，加强管理 3.1_采取“升降制”的办法，对现有体育传统项目进行调整，集结全部体育老师的力量进行商议，提出具体要求，发展为体育传统项目强学校。 3.2.改变补助办法，采取“基本补助加重点奖励”的办法，年初适当给予资助，年终根据各校比赛成绩水平、输送人材数量和完成任务情况给予奖励。 3.3.首先在已布局的体育传统项目中，确定一些领导重视以及体育师资、场地设施、学生来源等，作为重点体育传统项目，与试办高水平运动队的高校挂钩，经费给予重点补助。其次是在体育传统项目中，确定一些优势项目作为重点项目，予以保证。第三是选择一些基础较好，有希望获得较高水平的运动员作为重点队员，训练上采取特殊措施，生活上“开小灶”。 3.4.制订符合实际的“管理条例”。其内容包括体育传统项目的性质、任务、师资、场地设施、招生、训练、比赛、输送、奖励等，逐步实现规范管理、科学管理和目标管理。 4加大体育经费的投入 发展教育不增加投入不行，必要的投入是落实教育优先发展的物质基础，是实行素质教育的必要条件。因此，学校应根据本学校的实际情况，保证体育经费的投入和使用，要按照国家规定的体育器材目录要求，配齐有关的体育器材，改善训练条件。同时学校可以采取学校与企业、行业体协、体校系统等多种渠道筹集体育经费，扩大体育场地、加强器材建设，以满足课余训练的需求。