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如何培养学生学英语的自信心 永五中 杨承清 对于刚入初一的农村学生来说，英语学习中有很多的因素，直接或间接地影 响着他们的学习效果。 但我想，一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可 忽视的影响。 心理学研究表明： 积极的情感可以爆发出惊人的力量。 具备自信心 的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察力敏锐，想象力丰富，且大都是品学兼 优的学生。反之，缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距， 自我评价低，学习主动性差，长此下去，有些学生悲观失望，自暴自弃。因此作 为素质教育一部分的外语教学， 该怎样帮助学生树立和增强自信心， 应该是我们 共同探索的一个问题。下面就结合自己的教学实践，我想从以下几个方面谈谈。 一．首先我们应纠正以往英语教学中重知识，轻情感的情况，取而代之的 应是重视和努力尝试以情优教和以情促知。 这就要求我们更新教育观念， 教师不是 “高高在上 ”的“唯我独尊者 ”。教师与学生是平等的， 要让学生成为学习的主人，不能把他们看成简单的认知体。要培养和发展他们的兴趣能使他们有高昂的情 绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。 学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动机，而且能促进智能的发展，达到提高教学效果的目的。由于年龄小、阅历少，除加 强学习英语目的性的教育， 还要使学生在运用英语过程中增强学习兴趣， 让他们在运用中尝到乐趣。如值日汇报，编写对话、英语游戏、戏剧表