组合膜分离乳清废水实验
目录:
实验装置图
装置性能及特点
教学实验要求
1.实验原理及目的
2 .实验内容及步骤
3?膜组件的清洗
华东理工大学化学工程与工艺实验中心
2004年12月
、实验装置图
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二、装置性能及特点
主要设备:
原料储槽:容积60升,材质ABS工程塑料;
Y型预过滤器:材质工程塑料,进口;
增压泵:型号 FLUID-O-TECH 1533,进口; 压力控制器:型号Fannio FNC-K20 ;
2521型超滤、纳滤、反渗透膜组件:美国原装进口,性能如下表(1);
膜壳:2521型不锈钢,进口; 电导仪:型号CM-230 ,在线检测仪;
流量计:规格10- 100L/H和1 — 7L/M ,面板式有机玻璃转子流量计;
管道及阀门:进口 UPVC;
不锈钢电控柜及不锈钢支架。
表1膜组件性能
膜组件
规格
纯水诵量
面积
压力范围
分离性能
反渗透
2521
羽0 L/H
1.1 m 2
1.5Mpa
除盐率98%
纳滤
M-N2521A3
80 L/H
1.1 m 2
1.0Mpa
二价盐除盐率95%
一价盐除盐率30-40%
超滤
M-U2521PES1
0
100 L/H
1.1m2
w 0.5Mpa
截留分子1万,截留率
90%
设备特点:
本装置是中试型实验装置,可作为膜分离扩大工艺的实验设备,也可作为 小批量生产设备使用。本装置将超滤、纳滤、反渗透三种卷式膜组件并联于系 统,根据分离要求选择不同膜组件单独使用,适用范围广,其组合膜过程可分 离分子量为几十的离子物质到分子量几十万的蛋白质分子 。本装置设计紧凑,
滞留量小,系统允许压力范围为0?1.6MPa,超过1.6Mpa时,为保护膜组件及 设备,压力保护器会切断输液泵电流,实际操作时还应参考相应膜组件的操作 压力范围。
三、教学实验及要求
1.实验原理及目的
现代膜技术起源于20世纪60年代,作为一门新型的分离、浓缩、提纯技 术,发展十分迅速。在膜分离过程中,由于膜具有选择透过性,当膜两侧存在 某种推动力(如压力差、浓度差、电位差等),原料侧组分选择性地透过膜, 实现双组分或多组分的溶质与溶剂的分离。膜的透过性主要取决于膜材料的化 学性质和分离膜的形态结构,因此,选用高选择性、高通量的膜和选择性能良 好的膜组件是膜分离过程的关键。通常,膜材料按来源形态和结构可分为天然 膜和人工合成膜;有机膜和无机膜;对称膜、非对称膜;复合膜和多层复合膜 等。膜组件是一定面积的膜以某种形式组装成器件,常用的膜组件有管式、卷 式、毛细管式、中空纤维和板框式。膜分离技术具有高效节能、无相变、设计 简单、操作方便等优点,特别是它可在常温下连续操作,对热敏性物质起保护 作用,在食品加工、医药、生化技术领域有其独特的适用性。
我国是大豆生产大国,按年产8万吨大豆分离蛋白计算,每年废弃大豆乳清 废水达400万吨,严重污染环境。乳清废水中通常含有经济价值很高的可溶性 蛋白和功能性大豆低聚糖,直接排放,导致了大量资源浪费。本次实验,通过 组合膜装置综合处理模拟乳清废水,浓缩、提取乳清蛋白和葡萄糖,实现水资 源回复使用,对了解和熟悉膜分离技术具有重要意义。
1.1实验目的
学会独立设计实验方案,组织并实施;
掌握评价膜性能的方法,确定各膜组件分离的适宜操作条件;
掌握膜分离的基本原理及实验技能;
1.2实验原理
膜分离过程的基本特征:
工业化应用的膜分离包括微滤 (MF)、超滤(UF)、纳滤(NF)、反渗透 (R0)、渗透汽化(PV)和气体分离(GS)等。根据不同的分离对象和要求,选用
不同的膜过程。超滤、纳滤和反渗透都是以压力差为推动力的液相膜分离
方法,其三级组合膜过程可分离分子量几十万的蛋白质分子到分子量为几 十的离子物质,图1是各种膜对不同物质的截留示意图。
水图1膜的截留示意图浓缩
水
图1膜的截留示意图
浓缩
B的溶液
超滤(Ultrafiltration,简称 UF)
一般认为超滤是筛孔分离过程,膜表面具有无数微孔,这些实际存在的孔 眼像筛子一样,截留住了分子直径大于孔径的溶质和颗粒,从而达到分离目 的。膜表面的化学性质也是影响超滤分离的重要因素 。溶质被截留有三种方
式:在膜表面机械截留(筛分)、在膜孔中停留(阻塞)、在膜表面及膜孔内吸附(吸 附)。
反渗透(Reverse Osmosis,简称 R0)
反渗透膜通常认为是表面致密的无孔膜,只能通过溶剂(通常是水)而截 留绝大多数溶质,反渗透过程以膜两侧静压差为推动力,克服溶剂的渗透压, 实现液体混合物分离。反渗透膜的选择透过性与组分在膜中的溶解、吸附和扩 散有关,还与膜的化学、物理性
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