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- 2021-01-18 发布于天津
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测量气温教材分析本单元借助工具观测气温降雨量风向和风力等气象要素采用定量的方式描述天气与气候特征能够解释并举例说明天气气候对人类生产生活的影响对自己的日常生活做出及时调整说明台风洪涝干旱等天气灾害对人类生产生活的影响通过观测获取相关的气象数据据此分析发现常用气象要素的变化规律本课是单元第一课要使学生会使用气温计测量气温知道气温与生活之间的联系能在分组实验中测量出气温的不同在分组实验中培养学生的实验操作能力和合作意识激发学生探究科学的兴趣探究百叶箱的制作原理学情分析三年级学生对天气的认识还仅仅停留
1. 测量气温
【教材分析】
本单元借助工具观测气温、降雨量、风向和风力等气象要素，采用定量的方式描述 天气与气候特征。能够解释并举例说明天气、气候对人类生产生活的影响，对自己的日 常生活做出及时调整。说明台风、洪涝、干旱等天气灾害对人类生产生活的影响。通过 观测获取相关的气象数据，据此分析、发现常用气象要素的变化规律。本课是单元第一 课，要使学生会使用气温计测量气温，知道气温与生活之间的联系，能在分组实验中测 量出气温的不同，在分组实验中培养学生的实验操作能力和合作意识，激发学生探究科 学的兴趣，探究百叶箱的制作原理。
【学情分析】
三年级学生对天气的认识还仅仅停留在感官的感知，或听家长、天
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