里程表(一)导学案可编辑.docx

课题： 北师版数学三年级上册第三单元《里程表（一） 上课班级 三2 备课教师 盆晶 上课时间 教 学 目 标 知识 与能 力 结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提咼获取信息 的能力，增强应用意识。 过程~ 与方 法 初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 情感 态度 与价 值观 在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的意见，感受数学学习的快 教学重点 会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。 教学难点 能用直观图或线段图表示数量关系。 教具准备 课件 教法运用 图片导入 引导法 分析法 学法指导 观察法 分析法 画图法 交流法 环节 教师授课过程（教师活动） :学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导 入 一、集体指导 1 ?岀示行车路线图和里程表。找岀表格中的每个数据在路线图上分别是 哪一段？并指一指。 学生独立观察，从中获取相关 的信息。 结合“火车里 程表”，经历 分析问题、解 决问题的过 程 1 3分 初 学 新 知 二讲授新课。 ?岀示问题：保定到石家庄有多少千米？ ?有没有其他的表示方法？ ?有什么异同？ 。 学生动手在路线图上画一画， 并在图上标岀相应路段的数 据。 ?相同点：每一段表示的数据 都一样，不同点：淘气画图是 “线段”并改变了