《为人民服务》第一课时教学设计.pptx

《为人民服务》教学设计 【学情分析】 本文实际上讲的是人活着为什么的问题，是进行正确的人生观教 育的极好材料。六年级学生正处于人生观教育的最佳时期，因此在学 生掌握中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深学生对全 心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。 【教材分析】 本文是人教版六下第三单元的一篇精读课文。《为人民服务》是 毛泽东主席于１９４４年９月８日在张思德同志追悼会上所作的演 讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶??，有许多困难需要克服。 毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张 思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略 者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属议论文范畴。文章论点鲜明， 论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。 【教学目标】 （一）知识与技能 1、 培养演讲稿的写作能力和演讲能力。从而进一步弄清作者的 演讲思路； 2、理解围绕主要意思分层论述的方法； 3、背诵第二段； 4、理解论点、论据、论证三要素之间的关系。 （二）过程与方法;通过默读、诵读，整体感知课文，熟悉课文内容。 讨论：本文围绕主题讲了哪些内容 （三）情感、态度与价值观 学习张思德的高尚品质，树立全心全意为人民服务的思想 【重点难点】 教学难点 ：文章难点在于如何理解文章第三段精兵简政这一事 例与本段中心句之间的关系。 教学重点 1、通过通读全文找出文章的中心论点：我们都应当向张思德同 志学习，做到为人民服务。 2、概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容 【课时安排】 2 课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，你是否注意过 那里有一块巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，写的是为人民 服务，那你知道这几个字是谁在什么情况下提出来的么？这是毛泽 东提出来的。在 1944 年 9 月 8 日，张思德牺牲后三天，在为他举行 的追悼会上，毛泽东题词向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬之 后，毛泽东作了题目是《为人民服务》的演讲。今天我们就来学习这 篇课文。;3;4;5;6