高中物理必修1、必修2、选修3-1全套导学案人教课标版62(美教案).docxVIP

质点、参考系和坐标系 姓名班级组别使用时间 【学 目 】 一、知 与技能 ． 建立 点模型的意 和方法，能根据具体情况将物体 化 点； ．理解参考系的 取在物理中的作用，会根据 情况 定参考系； ． 一 直 坐 系，掌握坐 系的 用． 二、 程与方法 通 探究、 ，掌握科学研究方法 三、情感 度与价 学会在日常生活中，善于 和 【重点、 点分析】 学 重点： ．理解 点概念以及初步建立 点概念所采用的抽象思 方法． ．在研究具体 ，如何 取参考系． ．如何用数学上的坐 与 的物理情景 合起来建立坐 系． 学 点： 在什么情况下可以把物体看作 点，即将一个 的物体抽象 点的条件． 【使用 明】 先通 本，按要求 学案中自主学 部分，按指 要求完成合作探究。 【自主学 】 一、 第一部分：物体与 点并完成下列 。 、雄 拍打着翅膀在空中 翔，足球在 茵 上 ??在 些司空 的 象中，雄 、足球都在做机械 运 。 描述物体的运 有什么困 ? 困 出在哪里？ 、描述物体运 ，我 需要了解物体各部分运 的区 ?可以将 化 ？ 什么？ 、什么是 点？ 物体可以看成 点的条件是什么？ 二、 第二部分：参考系并完成下列 。 .什么是参考系？ 、看教材中的 ．—， 不同参考系来 察同一物体运 ， 果如何？ 三、 第三部分：坐 系并填空 、要准确地描述物体的及需要建立坐 系．如果物体在一 空 运 ，即沿一条直 运 ，只需建立坐 系， 就能准确表达物体的位置。 【合作探究】 ．地球是一个 然大物，直径 ，与太阳相距 1.5 10 8 ．研究地球 太阳的公 ，能不能把它看成 点 ?研究地面上各 季 化 ，能不能把它看成 点 ? ．撑杆跳高是一 非常刺激的体育运 目，一般来 可以把撑杆跳运 分 如下几个 段：助跑、撑杆起跳、  越 横杆． 并思考后回答，在下列几种情况下运 能否被看作 点，从中体会 点模型的建立 程． () 教 像 正运 的 ，能否将运 看成 点 ? () 分析运 的助跑速度 ，能否将其看成 点 ? () 量其所跳高度 (判断其是否打破 ) ，能否将其看成 点 ? 、 () 影《 的 星》中有两句歌 ： “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 其中分 描述了两种运 情景，那么它 分 是以什么 参考系的 ? () 敦煌曲子 中有 的 句： “ 眼 波多 ，看山恰似走来迎，仔 看山山不 ，是船行．”其中“看山 恰似走来迎”和“是船行”所 的参考系分 是什么? 、如果物体沿直 运 ， 了定量描述物体的位置及 化，可以以 条直 ，在直 上 定、和，建立直 坐 系，如 所示，若物体运 到点，此 它的位置坐 ， 若它运 到点， 此 它的位置坐 。 【 堂小 】 （ 要的 今天你学会的知 和方法） 【当堂 】 ．关于 点的概念 , 下面叙述正确的是 （ ） 、任何 小的物体都可以看作 点。 、任何静止的物体都可以看作 点。 、在研究某一 是，一个物体可以 点，那么在研究另一个 ， 物体也一定可 点。 、一个物体可否 点，要看所研究 的具体情况而定。 ．下列情形中的物体可以看作 点的是?????????（ ） . 跳水冠 郭晶晶在跳水比 中 . 一枚硬 用力上抛，猜 它落地 是正面朝上 是反面朝上 . 奥运会冠 邢慧娜在万米 跑中 ．花 滑冰运 在比 中 ．关于参考系的 取 , 以下 法正确的是（ ） 、研究物体的运 ，必 定参考系 、描述一个物体的运 情况 ，参考系是可以任意 取的 、 取参考系 ， 本着便于 和使 运 的描述尽可能 的原 来 行，如在研究地面上的运 ，常取地面或相 于地面静止的其他物体做参考系 、参考系必 取地面或相 于地面不 的其它物体 、甲物体以乙物体 参考系是静止的，甲物体以丙物体 参考系又是运 的，那么，以乙物体 参考系，丙物体的运 情况是（） . 一定是静止的 . 运 或静止都有可能 . 一定是运 的 . 条件不足，无法判断 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作 用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习 同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写