20.1《磁场 磁现象》 — 人教版九年级物理全册练习题.docxVIP

PAGE 1物理 九年级 PAGE 1 物理 九年级 PAGE PAGE 1 第1节 磁现象 磁场 答 案 PAGE PAGE 1 磁现象 下列物体具有磁性的是 指南针 粉笔 导线 铁钉 指南针静止时指向北方的那一极为 N （选填“N”或“S”）极。 如图所示，甲、乙两根钢棒互相吸引，则甲的右端与乙的左端 可能是同名磁极 可能是异名磁极 一定是同名磁极 一定是异名磁极 下列几种物质或物体中能够被磁化的是 铜 铁 碳棒 铝 指南针是我国古代的四大发明之一，它对航海事业乃至整个人类社会的文明进程，都产生了巨大影响。“创新”学习小组的同学们想利用缝衣针制作一个简易指南针。请你参与“创新”学习小组，帮助小组完成制作过程的设计。 选用物品： 泡沫塑料、缝衣针、条形磁铁、装有水的大烧杯、染色笔 。 制作过程： 将条形磁铁的一端在缝衣针上顺着一个方向划几下，缝衣针被磁化成小磁针;把小磁针穿入小泡沫块中（两端露出），并将泡沫块放入大烧杯的水中，漂浮于水面，小磁针在水面静止时，一端指南，一端指北;用染色笔做好标记，此时的小磁针就是一个指南针 。 磁场 关于磁场和磁感线，下列说法错误的是 磁场看不见、摸不着，但可以被感知 磁场是真实存在的 磁感线是真实存在的 磁感线是为了描述磁场而建立的模型 在研究物质结构时，引入了“原子”的概念；在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念：在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是 原子 磁感线 参照物 绝缘体 如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是 该条形磁铁的左端为N极，右端为S极 a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧 磁感线是为了研究方便而引入的一种模型 以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是 如图所示，小磁针处于静止状态，由此可以判断 甲为S极，乙为S极 甲为N极，乙为S极 甲为N极，乙为N极 甲为S极，乙为N极 关于磁感线下列说法错误的是 磁感线从磁体的N极出发，回到S极 越靠近磁极，磁感线越密集 磁体周围某点磁感线的方向就是该点磁场的方向 磁感线是为了描述磁场建立的模型 地磁场 司南（早期的指南针）是我国古代四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》中记载：司南之杓（sháo），投之于地，其柢指南。说的是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄（柢）指向南方，如图所示。关于这一现象，下列说法中正确的是 司南只有一个磁极 司南的长柄端指向地磁场的南极 地磁场的北极在地理的北极附近 司南的长柄端指南是由于受到地磁场的作用 地理两极与地磁两极 不完全 （选填“完全”或“不完全”）重合，最早记述这一现象的人是我国宋代学者 沈括 。 地球本身是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场。水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上，静止时小磁针的S极指向 地球的北极 地磁的北极 地球的南极 地磁的南极 如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题。 实验器材： 一盒大头针 。 实验步骤： 把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察 。 分析论证： 吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极 。  A N B B 泡沫塑料、缝衣针、条形磁铁、装有水的大烧杯、染色笔 将条形磁铁的一端在缝衣针上顺着一个方向划几下，缝衣针被磁化成小磁针;把小磁针穿入小泡沫块中（两端露出），并将泡沫块放入大烧杯的水中，漂浮于水面，小磁针在水面静止时，一端指南，一端指北;用染色笔做好标记，此时的小磁针就是一个指南针 C B D C A D D 不完全、沈括 CB 一盒大头针 把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察 吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极