《相似三角形的证明——K字型相似》教案.pptxVIP

课题：相似三角形的证明——K 型相似（教案） 学校：茶陵思源实验学校 教师姓名：段中明 教学目标： 1、通过习题引入，了解“K 型图”的特征与其中两个三角形相似的条件， 并掌握其中两个相似三角形的性质； 2、利用“K 型图”中两个三角的相似性解决一些计算、证明等简单问题； 3、在“K 型图”变化的过程中经历图形动态思考，积累做“K 型图”相似解 题的特点与经验。 教学重点难点： 1、在已知图形中观察关键特征——“K 型”； 2、在非“K 型”图形中画辅助线，得到“K 型”图形； 3、在“K 型”图的两个三角形中，探索其相似条件。 学情分析： 学生刚刚学习完湘教版九上数学第三章图形的相似，复习完本章各知识点 后，进行一些思维拓展延伸，教师已引导学生学习相似三角形中的基本图形，如 “A”字型、“X”字型、“母子”型、“双垂直”型等。结合中考试题探究“K 型 图”相似这个问题，本课将在此基础上展开学习。 教学过程： 一、课前寄语： 学生在老师的心里就是自己的孩子，所以老师祝福天下所有的孩子健康成 长，快乐学习！ 二、复习与回顾： 相似三角形的判定 3 条定理； 相似三角形的基本图形：A 字型、反A 字型、母子型、X 型、蝴蝶型、双 垂直型…… 图形演变：双垂直型变三垂直型，三垂直型变K 字型。 三、新课讲解： （一）.呈现学习目标： （1）.能利用k 形图证明三角形相似； （2）.能构造k 形图解决相关问题 （3）.体会“分类讨论”的数学思想 （二）.轻松一刻：（突出快乐学习） 同学们，这幅画美吗？看到这幅画我就想起小学时学过的一首小诗，一首富 有诗情画意的诗，哪位同学能把这首诗读出来吗？ 对，是《小池》。它句句是诗，句句是画，描绘了明媚的初夏风光，自然朴 实又真切感人。今天我们边欣赏古诗边学习新课。下面我们跟着这首古诗走进今 天的例题探究。 （三）.例题探究： 1.如图，在矩形 ABCD 中，E 在AD 上，EF⊥BE ，交 CD 于F，连结 BF，已知 AE=4， ED=2，AB=3 则 DF= 2. 在等边△ ABC 中,D 为 BC 边上一点,E 为 AC 边上一点, 且∠ ADE=60 ° ,BD=2,CE=1, 则 △ABC 的 边 长 为 . ;;2.在直角梯形 ABCF 中，，CB=14，CF=4, AB=6,,CF∥AB,在边 CB 上找一点 E,使以 E、A、B 为顶点的三角形和以E、C、F 为顶点的三角形相似，则 CE= （分类讨论）