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沈湘声乐教学艺术——作者李德伦李晋伟。本文阐述了歌唱艺术的规律。详细讲解了歌唱 沈湘声乐教学艺术——作者李德伦李晋伟。本文阐述了歌唱艺术的规律。详细讲解了歌唱 的技巧和方法。书中认为。人声歌唱的基本要素包括呼吸，发声。共鸣和语言四个部分，呼 的技巧和方法。书中认为。人声歌唱的基本要素包括呼吸，发声。共鸣和语言四个部分，呼 吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化。而形成动听 吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化。而形成动听 的歌声，在歌唱活动中，呼吸发声共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体，如果没有呼 的歌声，在歌唱活动中，呼吸发声共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体，如果没有呼 吸和共鸣。嗓子的运动也不存在。语言是恩类歌唱所独有的特点。它是歌唱艺术在传情达意 吸和共鸣。嗓子的运动也不存在。语言是恩类歌唱所独有的特点。它是歌唱艺术在传情达意 上独具特色。 上独具特色。 美声唱法中的咬字吐字—— 由于美声唱法对声音的要求有着严格的规范。因此，在歌唱中 美声唱法中的咬字吐字—— 由于美声唱法对声音的要求有着严格的规范。因此，在歌唱中 的咬字、吐字必须要遵循其发音规律。但是，因为我国一字一音的汉语与欧洲等国语言不同， 的咬字、吐字必须要遵循其发音规律。但是，因为我国一字一音的汉语与欧洲等国语言不同， 每个字都有字头 （辅音）、字腹 （母音）、和字尾 （归韵）。因此，用汉语的美声唱法其咬 每个字都有字头 （辅音）、字腹 （母音）、和字尾 （归韵）。因此，用汉语的美声唱法其咬 字、吐字要有自身的规范。歌唱时要把子音尽量咬快，要在口咽腔把母音迅速站定，而且不 字、吐字要有自身的规范。歌唱时要把子音尽量咬快，要在口咽腔把母音迅速站定，而且不 要受口、舌、唇咬字动作的影响，以求得歌声的连贯性。另外在咬字、吐字时要保持声音的 要受口、舌、唇咬字动作的影响，以求得歌声的连贯性。另外在咬字、吐字时要保持声音的 掩蔽状态，因此要在不同音高中的基本母音状态的基础上进行吐字发声。这也是区别于民 掩蔽状态，因此要在不同音高中的基本母音状态的基础上进行吐字发声。这也是区别于民 族、通俗唱法的基本特点之一。比如唱头声区换声点的高音时，其基本母音状态是 u，那么 族、通俗唱法的基本特点之一。比如唱头声区换声点的高音时，其基本母音状态是 u，那么 每个字都要在 u 母音的发音状态中形成它的母音象党、花、翻等字的 a 母音要唱成 a 加 u， 每个字都要在 u 母音的发音状态中形成它的母音象党、花、翻等字的 a 母音要唱成 a 加 u， 唱席、丽、西等 i 母音时要唱成 i 加 u。所以，美声唱法的咬字、吐字距离日常说话的状态 唱席、丽、西等 i 母音时要唱成 i 加 u。所以，美声唱法的咬字、吐字距离日常说话的状态 较远，而明显区别于民族、通俗唱法。 较远，而明显区别于民族、通俗唱法。 但是，在歌唱中决不能只注重声音的通畅而忽视咬字、吐字。必须掌握 21 个声母的阻 但是，在歌唱中决不能只注重声音的通畅而忽视咬字、吐字。必须掌握 21 个声母的阻 气发声部位，，因为声母是一字之首，字头错了则全字必错。如果把 n 咬成 l 就会把牛、南 气发声部位，，因为声母是一字之首，字头错了则全字必错。如果把 n 咬成 l 就会把牛、南 唱成刘、兰了。而且是要将子音爆发出来，使字头清晰而有弹性。往往吐字不清，主要是声 唱成刘、兰了。而且是要将子音爆发出来，使字头清晰而有弹性。往往吐字不清，主要是声 母、韵母 （介母、韵腹、韵尾）时值的分配不当，以及过早收音，和不收音或错收音造成的。 母、韵母 （介母、韵腹、韵尾）时值的分配不当，以及过早收音，和不收音或错收音造成的。 当准备发出声母时，必须把韵头 （字颈）的四呼准备好，没有字头的字则需将韵腹准备好， 当准备发出声母时，必须把韵头 （字颈）的四呼准备好，没有字头的字则需将韵腹准备好， 紧跟着声母继而发出韵母。由于字颈 （介母）也是过渡到字腹的媒介，因此它在字中所占的 紧跟着声母继而发出韵母。由于字颈 （介母）也是过渡到字腹的媒介，因此它在字中所占的 时值也比较短。字腹发音最响，是字的主体。所以不管字在音乐旋律中的时值长短，都需让 时值也比较短。字腹发音最响，是字的主体。所以不管字在音乐旋律中的时值长短，都需让 字腹在音节中的各音素中占突出的位置。特别是一字多腔中，字的延长部分就在字腹上。归 字腹在音节中的各音素中占突出的位置。特别是一字多腔中，字的延长部分就在字腹上。归 韵要收足，而且要轻。从字头到字尾如果做个形象比喻的话，就像一个橄榄状，两头小中间