聚焦课堂教学关注核心素养提升教学质量.docx

聚焦课堂教学 关注核心素养 提升教学质量 ——上海市桃浦中学教学质量提升实施五年总结（ 2011-2015 ） 提高教育教学质量是教育改革和发展的出发点和落脚点， 课堂教学质量是学 校教学工作的生命线，依据我校制定的 2011——2015 年“教学质量提升”工作 方案，本着求真、务实的工作作风，在这五年中我校教师在思想上牢固树立“以 学生为本”， “为了每一个孩子的终身发展”的意识，完成了“从符合标准的质 量观”到“满足学生需求的质量观”的转变，重视落实“提升每一个学生的学习 生活品质”的核心理念，以校本研究为依托，强化教学管理，深化学校特色课程 建设，以课堂为主渠道，优化教师教学行为，转变教学方式， “在合理的负担下 全面提高教学质量” 。通过不断完善学生学业质量保障体系， 促进学生学业上的 进步，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新局面。通过此次质量工程实施， 对实现我校教师教学素质、 学生创新意识和实践能力的提高、 全面提高课堂教学 质量，起到极大的促进作用。 （一）齐抓共管，教学共赢氛围的形成 教育无小事，事事都育人；教学无小节，时时都育人。无论何时、何地、是 否是自己任教的学生， 一旦发现学生有异常举动， 老师们都能以 “人人都是教育 工作者”的意识来处理问题， 把事情解决在萌芽状态中， 阻止事态的进一步恶化。 年级组与政教处形成合力重点建设班主任队伍和良好班风的形成，