部编版11.十六年前的回忆 教案教学设计（含板书设计、教学反思）六年级下册语文 (2).docxVIP

11、十六年前的回忆 教学设计 教学目标： 1.会写“阀、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等18个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解李大钊在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。 4.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。 教学重点： 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 教学难点： 1.理解课文的主要内容，从字里行间感受李大钊同志的革命精神。 2.领悟课文前后照应的表达方法。 教学准备： 1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。 2．教师准备挂图，以及多媒体课件。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、了解背景,简介李大钊。 1.激情导入,激发兴趣。 同学们,现在我们能够在安静、舒适的环境中生活和学习,正是因为无数共产党员抛头颅、洒热血,为了解救苦难的中国人民,为了崇高的共产主义理想,不怕牺牲自己,才换来了新中国的诞生,换来了今天的幸福生活。国家不会忘记这些英雄,我们每一代人也不会忘记他们。今天,我们要学习第11课《十六年前的回忆》。(板书) 请同学们结合题目看注释,再读读第1自然段,说说自己知道了什么。 (学生看图,58页的李大钊照片。) (1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。 (2)李大钊的被难