一个数缩小10倍和缩小到它的10分之一意思一样吗.docx

. . 一个数缩小 10 倍和缩小到它的 10 分之一 意思一样吗 一个数缩小 10 倍 =那个数除以 10 缩小到它的 10 分之一 =那个数乘上十分之一 除以 10 和乘上 10 分之一的结果是一样的 转发〕 " 缩小 10 倍 " 为什么要改为 " 缩小到原数的 1/10"? 农工引清 发表于 2007-4-27 9:48:00 请问 : 北师大版小学四年级数学下册 <<小数点搬家 >>中，小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的 1/10 。 这个数是原数还是移动以后的数？ 这个数就缩小到原来的 1/10 与旧教材的 : 原数就缩小 10 倍有什么区别 ? 老师您好： 感谢您给我们来信！ 从这个数就缩小到 原来的 1/10 这句话不难理解， 原来的显然是指小数点移动之前的原小数，那么这个数就是指小数点移动后得到的小数。 例如，3.15 ，小数点向左移动一位， 得到的这个数（ 0.315 ）就缩小到原数（3.15 ）的 1/10 。 我们口语中经常使用“缩小几倍”的说法，从语法上讲，“倍”是指照 原数增加的意思。《辞海》上对倍的注释是： 倍，照原数增加。《墨子经上》 ： “倍，为二也。”也就是说，倍就是照原数加一次。三以上的倍数则为原数 的乘数。 因此，从语法上来讲，“原数就缩小 10 倍”就属于语法错误，因此，现教材改为 “缩小到原来的 1/10 ”。也就是说教材上的这一处改动属于语法上的改动，使说法更科学合理。 由于我们教师过去一直使用 “缩小几倍” 的说法，所以可能对现在的 “缩小到原来的几分之几”不太习惯，但毕竟我们应该尽量教给学生科学合理的 数学语言，而且对于学生来说，理解“扩大多少倍”与“缩小几分之几”是不存在困难的。 新世纪小学数学工作室 方莉萍 '.