- 1、本文档共156页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
集团公司HSE管理理念
和工具方法及流程; 自我介绍;安全经验分享;提 纲;转变观念——统一理念:让安全成为企业的核心价值;
养成习惯——培育文化:让安全成为全员的行为习惯;
提高能力——强化培训:让安全成为全员的基本能力。;1、有感领导
2、直线责任
3、属地管理;工作载体; 有感领导是指:企业各级领导通过以身作则的个人安全行为,体现出良好的领导行为和组织行为,使员工真正感知到安全生产的重要性,感受到领导做好安全工作的示范性,感悟到自身做好安全工作的必要性。 ;第 * 页;HSE领导力的具体体现:; (2)为什么要做有感领导; (3)如何落实有感领导;第 * 页;云南销售领导干部HSE承诺;宁夏销售制定了《领导承诺和个人安全行动计划实施方案》,要求副处级以上干部制定领导承诺和个人安全行动计划,质量安全环保处定期进行抽查、督促。
;宁夏销售实施领导干部挂点承包;第 * 页;;定期参与HSE培训,提升HSE管理和领导技能;第 * 页; 各级管理者落实HSE责任的基本要求;
各级管理者履行领导承诺的有效载体;
通过领导带头引领全员参与HSE管理;
通过领导引领深入推进安全文化建设。; (1)涵义:落实各项工作的负责人对各自承担工作的HSE管理职责,做到谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁执行谁负责,具体表现如下:;
;;;改进完善职能部门的HSE职责;; 各级职能部门均需结合具体管理工作明晰自身HSE职责;
管理者通过逐级下达目标指标实现安全责任的有效传递;
通过逐级培训指导,提高HSE管理能力,促进HSE目标指 标的实现;
通过过程管理和逐级考核,一级管理一级,实现一级为一级负责。; 属地广义上是指主要领导的管理范围、副职领导的分管领域、职能部门的业务领域、基层单位和员工的生产作业区域。
属地管理的重点是生产作业现场的每一个员工对自己属地区域内人员(包括自己、同事、承包商和访客)的行为安全、设备设施的完好、作业过程的安全、工作环境的整洁负责。;
;
;1)划分属地范围;
;
;内蒙古销售属地划分;内蒙古销售属地划分;内蒙古销售属地划分;内蒙古销售属地划分;2)明确属地主管;湖??销售属地管理;3)落实属地管理职责;对进入属地区域所有人员的安全负责;对属地区域内设备设施的完好性负责;对属地区域内作业活动的安全负责;对属地区域内环境的整洁负责; 通过实施属地管理,做到“事事有人管,人人有专责”,确保HSE管理无空白。;实现三个转变;提 纲;
1、安全观察与沟通
2、作业许可
3、工作前安全分析
4、上锁挂牌
5、安全目视化;目的和意义:
改变目前由管理人员进行的集中式、权威式、警察式的安全检查现状;
在管理者和员工之间建立一种请教、咨询、互动式的平等、双向沟通机制,是落实有感领导的载体,真正体现“以人为本”;
根据统计结果,建立一个以行为安全观察和沟通分析统计结果为基础的安全生产预警系统。;不安全行为和违章有何不同;;造成伤害的原因;造成重伤和轻伤的原因; 检查 vs 观察与沟通 ;安全观察和沟通的六个步骤;安全观察与沟通的方法;观察内容的类别:;人员的反应(14%);人员的位置(30%);个人防护装备(PPE)(12%);一个能够在工作当中正确穿戴劳保用品的人,往往也会遵守其他的安全规定和安全工作程序。反之亦然,即:不能严格穿戴正确劳保用品的人,也不会严格遵守其它安全规定,或在工作当中也会无视安全规定。;工具和设备(28%);程序(操作规程(12%);程序举例;人体工效学(人的位置);作业环境(程序);类别
人员的反应
人员的位置
个人防护装备
工具和设备
程序
人体工效学
整洁;没有停车程序规定停车的安全要求,司机未下车;2、表扬
肯定该员工作业中安全的部分。
一种错误的观点:
提高安全管理成绩的唯一方法是纠正不安全行为。
同时也要记住:
肯定、加强安全行为和指出不安全行为一样重要。;3、讨论
不安全行为的后果
更安全的作业方法;4、沟通
就如何安全地工作与员工取得一致意见,并取得员工的承诺。
注意:使用积极的、无强迫性的语言,多听他人讲,互相交换意见。
;当员工安全工作时
怎么做?需不需要与员工交谈?
积极评价你看到的情况。
请员工谈谈他的工作及其安全方面,包括任何安全问题。
感谢员工。
;当员工安全工作时—练习
想象一下,一个人站在梯子上,正在刮削头顶上方的管道的漆皮。他戴着安全帽、手套和护目镜,脚下稳固,梯子牢牢固定。他下方的区域设了防护栅栏。由于你驻足,他结束工作,将刮刀放入随身携带的工具包中,爬下梯子,整个过程
文档评论(0)