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PAGE # PAGE # / 10 文章来源网络整理，仅供参考学习 师德培训心得分享 师德培训心得分享篇 1 师德师风对一个教师来说特别的重要，因 为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默 化地影响着孩子。 因此， 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校 风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自 身的自控能力， 每天都带着一份好心情投入到工作中， 带着微笑迎接 孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的 得失斤斤计较， 不把个人情绪带到工作中。 可以说每天我都是以平和 的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人 愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养， 这样教师本人 的学识和内在素养就显得格外重要。 只有不断的更新自己的知识， 提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到 有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关 键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学 生提出的问题教师总是不能准确地解答， 教师在学生心中的威信就会 逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平， 就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并 且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三, 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子 建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每 一个孩子的人格， 努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质， 正确 处理教师与孩子家长的关系。 只有我们把学生看重了， 学生得到老师 的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果 我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注重团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得 以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字 只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮 助。幼儿园是一个大家庭， 个人只有融入到这个大家庭才能得到提高， 体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我 们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做 好每一项工作。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚 的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要培养，需要教育，更需要的 是——每位教师的自我修养 ! 在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要 将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自 我完善、自我超越中实现我的人生价值 ! 师德培训心得分享篇 2 20XX 年11月23日，在校长的主持下， 我 校“修师德、铸师魂、强师能、提质量” 20xx 年师德主题教育月活 动正式拉开了帷幕。 校长在启动仪式上宣读了活动实施方案， 并对开 展活动作了具体而详细的要求。 通过以此次活动为契机， 认真反思了 从教 20xx 年余工作的点点滴滴，作为人师，应该如何关爱学生，平 等公正的对待每一位学生，下面就谈谈个人的一些认识和看法。 远赴拉萨的宋玉刚，两次放弃调动工作的机会， 20xx 年把青春 献给藏族孩子。 徐德光老师为了大山深处的孩子， 用了一年的时间开 出了一条小道方便学生上学。他们使我明白，教育不是牺牲，而是享 受，教育不是谋生的手段， 而是教师生命价值的体现，教师应该而且 可以从工作中体验到“职业的尊严和内在的欢乐”。 真心、 诚心的对 待每一位学生是教师师爱的最佳诠释。 同时，教师职业的认同感也会 伴随着学生的肯定油然而生， 在找到身为一名教师的成就感时， 也找 到了自己生命的价值。都说“爱”是教育的语言，通过传达爱，教师 和学生的生命得以升华 ; “爱”也是教育的归宿，通过回报爱，这个 世界将变得更美丽。 一、坚持做到不心罚、体罚或变相体罚学生 、不心罚学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩罚，它的伤 害重于体罚。 心罚的非人道性在于以各种方式侮辱学生的人格， 刺伤 学生的自尊心，伤害学生的感情，损伤学生的人格尊严。比如有的教 师说学生：“世界上再也找不到比你还笨的人了 ! ”，或“你比猪还 笨! ”、“你从来都没有遵守过纪律”等等。 、不体罚学生。体罚是对学生身体进行惩罚，是很多教师特别 是年青教师容易采用的一种惩罚方式。例如对做错事情的学生罚站、 罚跪，罚跑甚至进行踢、