第1课时 因数和倍数（1）【教案匹配版】.pptVIP

R·五年级下册 R·五年级下册 第1课时 因数和倍数（1） 状元成才路 一、谈话激趣，体会依存关系 不仅人与人之间存在着关系，数与数之间也存在着关系。 状元成才路 在前面的学习中，我们见过下面的算式。 二、探究体验,理解因数和倍数的概念 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 63÷9 = 26÷8 = 21÷21 = 9÷5 = 20÷10 = 19÷7 = 30÷6 = 8÷3 = 12÷2 = 6 2……5 2 2……2 1.8 1 5 3.25 7 观察上面的算式，把它们分分类。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 商是整数 商不是整数 状元成才路 归纳总结 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。 例如： 12÷2＝6，12是2的倍数，2是12的因数。 12÷6＝2，12是6的倍数，6是12的因数。 状元成才路 0÷3＝0 0×3＝0 0×10＝0 0÷10＝0 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的