人教版四年级数学上第一单元大数的认识知识树教学PPT课件.pptx

人教版小学四年级数学上册 第一单元 大数的认识 技能目标 能力目标 说课标 情感目标 全册内 容结构 说教材 单元编 写特点 知识与技能的立体式整合 单元编 排体例 单元内 容结构 单元编写特点 提供丰富素材，加强数学与现实生活的联系。同时对学生进行综合知识的渗透。 优化教材结构，集中认数 突出数概念教学，把握十进制原理，培养数感。 给学生留有探索的空间 单元编排体例 教材以课程标准为依据进行编排，以体现数学课程的特点，编写体例是：激发兴趣的主题图（整体感知、提出问题）——促进思考的例题（促进理解、解决问题）——可操作性方法的小结（归纳概括、得出结论）——多层次的练习（深化理解、拓展应用）——全面的整理和复习（整理巩固、提高升华） 统计与概率 实践与综合应用 空间与图形 全册内容结构 数的运算 角的度量 你寄过贺卡吗 平行四边形和梯形 纵向复式条形统计图 横向复式条形统计图 1亿有多大 数学广角 数与代数 大数的认识 亿以内数的认识 数的产生 亿以内数的 读写法 亿以内数的大小比较。 改写成用万 作单位的数 亿以上数的 读写法 改写成用亿 作单位的数 介绍阿拉伯数字和自然数 数位顺序表 十进制计数法 介绍算盘、计算器 用计算器进行计算，探索计算规律。 本单元学习内容 以前学习的相关内容 以后学习相关内容 小数的 读写法 生活中 的小数 小数的近似数 评价建议 说建议 教学建议 课程资源开发建议 教学建议 创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。 合作学习，解决问题。 应用中，拓展延伸 评价建议 理解学生的感受，拓展学生自评互评的空间。 体验学生的感受，讲究评价学生错误的方法 评价是师生交流的一个平台，利用好这个平台，能激发学生的学习兴趣，发展潜能；能促使师生彼此走进心灵、情感互动。 课程 资源 开发 建议 生活处处皆数学，身边处处是资源。课程资源的开发和利用，可以帮助学生顺利地走入数学课堂，学习数学知识。 欢迎各位老师批评指正！ 谢谢！