《诱导公式(二)》教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 1.2.4 诱导公式（二） 一、学习目标 1．通过本节内容的教学，使学生掌握 + (2k 1) ， 角的正弦、余弦和正切的诱导 2 公式及其探求思路， 并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、 余弦和正切值的求解、 简单三角 函数式的化简与三角恒等式的证明； 2 ．通过公式的应用，培养学生的化归思想，以及信息加工能力、运算推理能力、分析问题和 解决问题的能力； 二、教学重点、难点 重点：四组诱导公式及这四组诱导公式的综合运用 . 难点：公式 ( 四) 的推导和对称变换思想在学生学习过程中的渗透 . 三、教学方法 先由学生自己看书，在此基础上，可以通过讲授再现概念，通过练习理解概念， 完成教学 . 四、教学过程 教学 教学内容 师生互动 设计意图 环节 复习提问： 诱导公式（一） ，（二）及（三）的内容 公式 ( 一 ) sin( k ? 2 ) sin cos( k ? 2 ) cos tan( k ? 2 ) tan （其中k Z ） 公式二 : 复习 学生默写 温故知新 引入 sin( ） -sin cos( ） cos tan( ） tan 公式 ( 三 ) cos (2k 1) cos sin ( 2k 1) sin tan (2 k 1) tan 公式（四） 1、在上一课时的 基础上， 可以请学 cos( ) sin 新课 2 生先讨论探索性 讲授 的进行讲解， 充分 sin( ) cos 2 发挥学生学习的 潜能， 既有助于激 cos( ) sin 2 发学习数学的积 学习好资料 欢迎下载 极性， 又便于在学 sin( ) cos 2 生的讲解过程中 发现他们理解知 tan( ) cot 2 识上的不足， 最后 再由老师进行纠 cot( ) tan 2