教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_610.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（） 判断题 对 错 2：根据需要的不同性质，可以将动机分为()。 多项选择题 A、内在动机 B、外在动机 C、生理性动机 D、社会性动机 3：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（） 判断题 对 错 4：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。 单项选择题 A、学习策略是学习者制定的学习方案 B、学习策略是有效学习所需要的 C、学习策略是有关学习过程的 D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 5：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题 A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习 6：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。 单项选择题 A、正迁移 B、横向迁移 C、负迁移 D、纵向迁移 7：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（） 单项选择题 A、奖惩的结果 B、接受讲述 C、获得事实材料 D、有机体适应环境的必要条件 8：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。 单项选择题 A、行为塑造法 B、示范法 C、代币奖励法 D、强化法 9：注意的品质包括（） 多项选择题 A、注意的稳定性 B、注意的起伏性 C、注意的范围 D、注意的分配 E、注意的转移 10：元认知结构不包括（） 单项选择题 A、元认知知识 B、元认知体验 C、元认知策略 D、元认知监控 11：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。 单项选择题 A、精细加工策略 B、调节策略 C、努力管理策略 D、组织策略 12：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题 A、兴趣 B、认知内驱力 C、高尚的动机 D、成功感 13：学习策略的类型主要有__________、元认知策略和__________。（） 多项选择题 A、归纳策略 B、演绎策略 C、认知策略 D、资源管理策略 14：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。 单项选择题 A、课堂情境 B、课堂结构 C、课堂形势 D、课堂教学 15：当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 单项选择题 A、专断型 B、民主型 C、放任型 D、无法确定 16：班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。 单项选择题 A、也全都有问题行为 B、没有问题行为 C、只有问题行为萌芽 D、也有问题行为 17：根据下列材料，请回答{TSE}题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。{TS}你认为以下说法正确的是（）。[不定项选择题] 多项选择题 A、是集权式管理方式引起的 B、群体凝聚力不足 C、没有形成班级群体 D、群体规范未形成 18：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（） 单项选择题 A、130 B、140 C、150 D、160 19：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 单项选择题 A、问题结构 B、问题线索 C、问题内容 D、问题空间 20：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（） 单项选择题 A、具体概念 B、集合概念 C、科学概念 D、人工概念 21：操作技能就其动作