教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6106.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题 A、《大教学论》 B、《人是教育的对象》 C、《教育心理学》 D、《教育心理大纲》 2：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。 单项选择题 A、道德认识 B、道德情感 C、道德动机 D、道德意志 3：从众行为的原因之一是（）。 单项选择题 A、行为参照 B、省力 C、服从 D、强迫 4：学习迁移的基本理论是（） 多项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验概括说 D、关系转换理论 E、认知结构说 5：专家具有哪些特征?（） 多项选择题 A、专家比新手更能有效地组织信息 B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C、专家善于应用直接推理的方式解决问题 D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题 E、专家有更强的认知与自我监控能力 6：技能学习最基本的条件是（） 单项选择题 A、讲解 B、示范 C、练习 D、反馈 7：倾听比询问更有利于搜集资料。（） 判断题 对 错 8：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。 单项选择题 A、攻击性行为 B、亲社会行为 C、性别角色的获得 D、观察能力 9：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】 单项选择题 A、信息功能 B、反馈功能 C、动机功能 D、强化功能 10：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） 单项选择题 A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设 11：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体规范 C、课堂气氛 D、课堂里的人际交往与人际关系 12：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。 单项选择题 A、教学反馈 B、教学反思 C、教学研究 D、教学评价 13：对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于（）的问题。 单项选择题 A、有结构 B、无结构 C、界定含糊 D、无固定答案 14：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。 多项选择题 A、直接记忆 B、瞬时记忆 C、短时记忆 D、工作记忆 E、长时记忆 15：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题 A、独创性 B、变通性 C、流畅性 D、新颖性 16：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。 单项选择题 A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 17：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（） 单项选择题 A、既定疑点 B、理论假设 C、刺激情境 D、给定途径 18：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。 单项选择题 A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担 B、熟悉的例子可以使学生感到亲切 C、可以避免学生认知发展阶段的限制 D、这样可以促进新任务的学习与记忆 19：同辈群体的特征有（） 多项选择题 A、关系的不平等性 B、价值的趋同性 C、交往的自愿性 D、关系的平等性 E、群体的凝聚性 20：下面哪些属于一般能力？（） 多项选择题 A、记忆力 B、注意力 C、观察力 D、色彩鉴别力 E、节奏感知力 21：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。 单项选择题 A、二者相互区别 B、二者相互联系 C、二者相互独立 D、二者密切联系又相互区别 22：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）