二年级音乐教案课题：《五只小铃铛》.pdfVIP

.精品文档 . 二年级音乐教案课题： 《五只小铃铛》 教学内容： 1．认识五声音阶 1、2、3、5 、6 。 2 ．学唱歌曲《五只小铃铛》 。 3 ．创编律动。 教学目标： 1．认识并唱唱五声音阶 1、2、3、5、6，知道五声音阶 的音高排列。 2 ．指导学生用自然、清脆、明亮的声音演唱歌曲《五 只小铃铛》。 3 ．通过创编律动活动，使学生认识到团结力量大，培 养学生团结协作的精神。 教学重点：认唱五声音阶，学唱歌曲《五只小铃铛》 。 教学难点： 唱准歌曲 《五只小铃铛》的旋律、 创编律动。 课时： 1 课时 教学准备：教学课件、手风琴、铃铛等。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好：小朋友们好！ 二、找朋友 师：韦老师知道小朋友最爱玩游戏了！现在韦老师想和 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 你们玩找朋友的游戏，好不好？跟着韦老师一起来找你的好 朋友吧。 听音乐 《找朋友》，学生随音乐自由律动进教室找朋友， 找到以后和好朋友一起做好。 三、认识结交新朋友、 2、3、5、6 ）。 1． 师谈话导入： 刚才小朋友们都找到了自己的好朋友， 开心吗？看来，我们小朋友一定很喜欢交朋友！今天，老师 带来了五个小伙伴，它们很想和你们交朋友！你们愿意吗？ 猜猜看，它们是谁呢？ 2 ． 课件依次出示五声音阶 1：大家好！我是 do，do— —do—— do ，我的朋友多又多， 记住我了吗？、 2 ：我是 re ， re re re ，和我一起唱歌吧。 、3：我是 mi mi mi ，我总是笑 咪咪的哦，喜欢我吗？、 5；我是 sol ，solsolsol ，、6 ：我 是 la ，lalala ，我们的歌声最嘹亮！ 师：这些小伙伴都喜欢在阶梯上唱歌。因为它们唱起歌 来一个比一个高，就象阶梯一层比一层高，不信你们听。跟 着老师一起唱吧。 3 ． 引导学生按音高排列唱唱，让学生知道五声音阶的 音高排列。 师：唱得太棒了！ 四、和新朋友一起唱歌 1． 教师谈话引入：如果这五个好伙伴团结在一起会唱 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 出怎样的旋律呢？谁来猜猜？是不是象小朋友猜的一样呢？ 我们来听听—— 2 ． 逐乐句范唱。 师：刚才的旋律是不是象你们猜的一样美呢？生这段旋 律太美了！把五只小铃铛都引来了，它们说呀：刚才的旋律 我们也会唱哦！ 那我们一起来听听， 谁会唱也可以跟着唱唱。 ①用四个小铃铛角色分别清唱四个乐句。 ②用第五个铃铛角色完整地唱完四句。 师：这只小铃铛最厉害了