XX县第一初级中学特色学校建设方案论证报告.doc

XX县第一初级中学 特色学校建设方案论证报告 兴趣赠我翅膀 活力助我飞翔 ——XX县第一初级中学“活力教育”理论依据 一个好教师，就是一种好教育。一支好团队，就是一方好文化。一所好学校，就是一段好人生。我们力求通过学校文化的建设，创造适合师生的教育，打造“活力教育”品牌。 一、提出“活力教育”的原因及依据 1、溯源校史：XX县第一中学建校于1980年，当时校名为XX县初中，郑鸿佐校长带领老一辈教育工作者建校、种树、育人，在艰苦的条件下为学校打下结实的基础。有一大批“活力飞扬”的前辈奋斗在这片沃土上，给我们树立了榜样，象陶衡源老师兢兢业业扎根班主任工作，培养出一大批优秀学子，自己也获得了“全国优秀班主任”的光荣称号，象郑立民老师在班主任工作岗位上默默奉献，用生命的“活力”引导学生，取得了优秀成绩，他曾经带的一个班在中考中就有4位学生录取柳州地区重点高中——柳州地区高中。这在当时是个很了不起的成绩。现在他的“活力” 仍在闪耀，他活跃在书法领域，仍在为我校的书法事业谋划前景。现今我校已继承了前辈的光荣传统，象青年教师黄玉彩同志热心于班主任工作，正在用自己的“活力”和高超的教学艺术带领“活力班”的学生向前探索。 2、挖掘优势：我校走过的31年光阴里，历任学校领导班子成员任劳任怨、敬业勤政、开拓进取，有较强的决策能力、协调能力、业务指导能力；具有强烈的事业心、责