区心理健康教育达标学校评估方案.docVIP

PAGE 南海区心理健康教育达标学校评估方案 （试行） 申报学校 申报时间 联系电话 说 明 一、本方案是南海区心理健康教育达标学校评估申报书。评估指标体系共分为五大方面：（一）管理机制，（二）师资队伍建设，（三）教育与辅导活动，（四）心理咨询室的建设，（五）心理健康教育成果。 二、凡申报的学校，应在对照评估指标体系认真进行自评的基础上，填好本方案报当地教育行政部门（一式三份）审查，然后向教育局督导室备案。 三、凡通过评估的学校，由教育局命名并授牌。 四、指标体系中一些概念的说明和界定： （一）管理制度：指保证学校心理健康教育工作正常开展的各项措施。如咨询员守则等。 （二）心理量表齐全：指有常用的心理测量量表，一般包括这几大类型：人格测验量表（卡特尔16种人格因素问卷（16PF）、艾森克人格问卷（EPQ）、气质测试量表、性格测试量表等）、智力测试量表（瑞文智力测试、韦克斯勒智力量表、中小学生团体智力筛选测验等）、心理健康量表（症状自评量表--SCL90、MHT心理健康诊断测验等）等。 （三）心理教育图书：是指对师生心理健康水平有良好促进作用的图书，并不特指专业的心理辅导图书。 （四）心理健康教育活动课：不能把心理健康教育活动课搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，也不能把心理健康教育活动课看成是中小学各学科课程的综合或思想品德课的重复，不许考试。 （五）心理教育成果：除课题、论文、教案、个案分析、网页、校本教材等外，还可包括心理小报、成功辅导个案、及时解决学生心理困扰或心理障碍、学生良好心理品质的形成等能反映心理健康教育活动成果的资料。 （六）违法，系指学生违反法律法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；犯罪，系指触犯刑律，受到刑事处分。 五、必达指标： （在指标序号处标有“*”符号者为必达标准，达标学校必须达到必达标准要求。） “师资队伍建设（一）”达a级； “教育与辅导活动（一）”达a级； “心理咨询室建设（一）”达a级； “心理教育成果（二）”达a级。 六、有下列情况之一的学校，不能评为达标学校： （一）小学、初中没有开设心理健康教育课，高中没有开设心理健康教育讲座。 （二）在学校心理健康教育工作中有弄虚作假的行为。 （三）近2年内因为心理问题学生出现自杀现象的学校。 七、有下列情况之一的学校给予加分： （一）学校有进行心理健康教育科研。国家级立项课题4分，省级立项课题3分，市级立项课题2分，区级立项课题1分。 （二）学校近2年内在上级主管部门组织的教研活动中提供示范课或公开课。（省级加3分，市级加2分，区级加1分） （三）学校心理健康教育近2年内受到上级主管部门的表彰。（国家级加4分，省级加3分，市级加2分，区级加1分） （四）学校在册教师80%已获得广东省中小学心理健康教育“C级教师”。 （五）学校教师近2年内科研论文获奖。（国家级加4分，省级加3分，市级加2分，区级加1分） 八、评估时申报学校需提供的资料： （一）管理机构方面：机构人员名单、具体分工安排，学校工作规（计）划及总结、心理咨询室建设规划、领导小组活动记录等。 （二）师资方面：参加“A、B、C证”培训或相关培训的教师名单及证书或证明材料。 （三）全校教职员工名册表。 （四）管理制度：咨询守则、值班人员、咨询时间、咨询记录等。 （五）教育与辅导活动：学期课程安排、心理健康教育课教案、心理健康教育活动方案、课件、音像资料、图片、活动记录本等。 （六）心理健康教育成果方面：各类获奖项目（课题、论文、教案等）的证书、校本教材、成果集（论文、教案等）及其他能反映心理健康教育成果的资料证明。 九、本方案由区教育局负责解释。此表一式三份，请盖好公章，一份交教育局，一份交评估组，一份留底。 表（1） 南海区心理健康教育达标学校评估指标体系 项 目 评 估 标 准 分 值 等 级 分 值 得 分 备注 a b c 自 评 他 评 管 理 机 制 学校成立“心理健康教育领导小组”（成员包括政教（德育）主任、专(兼)职心理辅导教师、校医、团队专职干部、班主任代表等）及其心理健康辅导小组，并由一名校长（书记）负责，有健全的管理制度，各小组成员分工明确，每学期至少2次例会；学校有心理健康教育的规划和每年的具体实施计划；每年有工作计划、总结、论文。 学校成立“心理健康教育领导小组”（包括政教（德育）主任、专(兼)职心理辅导教师、团队专职干部、班主任代表等），及其心理健康辅导小组，各小组成员分工明确，并由一名校长（书记）负责，有较健全的管理制度，每学期至少1次例会，各小组成员分工明确；每年有