浅谈农村小学语文课堂改革.docVIP

农村小学语文课堂改革之我见 　新的教学理念告诉我们,农村教育的发展要注重素质教育,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中死记硬背,机械训练的教学模式,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教学改革的重要课题。怎样结合农村实际情况,在寓教于乐的情况下,发挥学生的积极能动性,我将从以下几个方面谈谈自己的菲薄之见。 　　一、 利用农村文化环境,丰富语文资源 　　为了让课堂变得丰富多彩,老师不仅要拓宽语文教育、教学的途径,还应努力实现课堂教学、课外活动,综合性学习的结合。农村的教学条件有着特定性,老师们可以因地制宜,充分利用资源,发掘教学资源。比如,我在教学《桂林山水》一文时,为了让学生更好的理解桂林山水的特点,我让几名学生把桂林的山画到黑板上,达到了在阅读中理解的效果,而在学到桂林的水的特点时,我利用学生生活在农村,经常看到各种小河,小溪的实际,让他们说一说看到的河,溪流的特点,没想到,学生的思维那么活跃,然后我适时地诱导学生想象漓江的水比我们看到的水还要静,还清,还绿。教学中与农村的文化环境相结合,收到了极好的教学效果。 　　我在教学有关中华民族传统文化这一单元时,有意识地让学生以农村为着落点,按类别去收集隐藏在农村中的传统文化。如专门收集对联,之前引导学生:你都在哪些地方看过对联?学生纷纷回答:喝喜酒时,长辈做寿时,过年时……之后让学生有目的地去收