如何成为一名教练型领导者.docxVIP

如何成为一名教练型领导者 一、什么是教练型领导 1. 企业领导发展史 “教练型领导力修炼” 的概念真正被引进中国大陆是在  2004 年至  2005 年间。在企业领 导的发展史上，主要有以下四种类型： 权威型领导 这种领导在政府机关、大型央企非常多。表面上，大家意见一致；实际上，私下里有很多不同的声音和看法，但是权威领导听不到。 魅力型领导 这种领导具有很强的人格魅力，如周恩来、张瑞敏等。 民主参与型领导 这种领导在世界 500 强的企业中比较多见， 但在中国大陆的企业中比较少见， 这与各国 的历史发展是分不开的。 中国受封建帝制的影响更容易诞生权威型领导； 西方国家受基督教文化的影响，提倡民主、平等、自由，更容易产生民主参与型领导。 教练型领导 这一概念的提出得到了广大企业的积极响应，还在不断地努力探索中。 企业教练的定义 “教练” 一词来自体育运动， 指的是通过完善心智模式来挖掘潜能并提升效率的管理技 术。详细地说， 教练就是通过一系列有方向性、 有策略性的过程， 洞察被教练者的心智模式， 让他向内挖掘潜能、向外打开更多的可能性，令被教练者有效达成目标。 企业教练的原理 图 1 企业教练的原理 图 1 中的眼睛是每个人周围的教练者， 他们需要从原点出发， 用心看自己的信念是否足够，如果连自己的信念都不足，就不能够教练辅导他人。所以说，信念也是一种力量，透过 信念可以形成态度， 进而形成行为， 行为产生结果。 教练者往往透过自己看到的被教练者在 工作中遇到的问题进行倒推， 即通过表现出的问题倒退产生的原因在于态度层面还是心智模 式层面等。 心智模式等于思维方式加上心态，再加上情绪状态，这三个要素共同作用于心智模式。 思维方式可以分为正面思维和负面思维，也可以分为发散性思维、集中性思维、创意思维、 形象思维等； 人在积极的心态下， 能够看出问题和找到解决方法的可能性比较大； 人们的情 绪状态也会对工作效率产生很大的影响。 例如，作家的最佳创作时间可能是在夜深人静的时 候，在人声鼎沸的白天可能一个字都写不出来。因此，领导者要训练自己发掘内在的潜能， 把身心、能量调整到最佳状态，然后用开放的心态、活跃的思维去思考问题。 企业教练与传统管理者的区别 表 1 企业教练与传统管理者的区别 企业教练 传统管理者 听的时间多，指示多 讲话时间多 预防多，控制少 提问多，补救多，控制多 发掘多，距离管理 承诺多，假设多 要求有成果的员工 关系密切，要求解释 基于承诺去做 基于命令去做 发掘可能性（激发潜能） 讲求规范性 不同的管理方法会产生不同的结果。 在激烈的市场竞争环境下， 企业更应该提倡塑造企 业教练。 教练型领导要扮演的角色 教练型领导要努力扮演好以下几种角色： 第一，将领，能够以身作则、率先垂范，用示范作用激励团队成员，达成团队目标。 第二，中间人，即组织内部沟通的桥梁。 第三，稽查员，能够及时发现团队成员在工作中遇到的问题，并给予辅导和激励。 第四，榜样，能够起到解决问题的示范作用。 第五，导师，懂得教育和引导部属。 第六，教练，懂得训练部属。 第七，心理学家，懂得了解员工的心态、情绪状态及困惑。 第八，朋友，与部属之间是很好的工作伙伴，能够平等地交流和学习。 第九，长辈，懂得关心部属。 第十，拉拉队队长，懂得激励部属。 【案例】 谭老师的训练助手 小张出生于 1988 年，很多公司都认为她是一个很难管教的下属，但是她现在 作为谭老师的训练助手，已经成为公司的业务骨干。 小张毕业于安徽一所职业技术学院， 曾经是学生会的宣传干事， 口才一流， 气 质好， 形象佳， 语言组织能力强。谭老师认识到了她的特长和潜力，于是不断地让 她扬长避短， 增强自信心。 小张第一次被谭老师推上讲台的时候战战兢兢的， 她甚 至请求下一次再上台，但被谭老师否定了，于是在 “被逼无奈”之下开始了第一次 演说。令小张意想不到的是， 她的能力在一次又一次的大胆尝试中被不断地激发了 出来，最终获得了成功。 在这个案例中， 谭老师是通过发掘小张内在的潜能和自信训练其成功的， 这是教练型领 导常用的辅导方法。 二、修炼 EQ EQ，即情商，全称为情绪商数，又译为非智力因素，与人类的右脑情感区相关。情商的 修炼可以归纳为以下七个方向： 自我情绪认知的能力 人贵有自知之明，老子在《道德经》中说过“自知者胜、自知者明、自知者强”。没有 自知之明的人不会了解自己的优势和劣势， 无法真正做到扬长避短， 也不知道如何扬长补短。例如， 很多曾经辉煌的企业老板沦为阶下囚， 很大的原因就在于迷失了自我， 不能正确地自我认知，自我膨胀、刚愎自用。 了解自己的优势 自知之明首先表现在了解自己的优势， 充满自信。 自信源于对自我的肯定， 对自己内心 的接纳，对自我的爱。 很多人之