《管仲列传》教师版高品质版.docxVIP

《管仲列传》（教师版） 【学习目标】 1．积累“匡、相、修、将、救”等文言词语，提高文言文阅读能力。 2．理解管仲从政取得成功的原因。 3．学习本文塑造人物形象的艺术手法。 【学习重点】 积累“ 匡、相、修、将、救”等 文言词语。 理解管仲从政取得成功的原因。【学习难点】 理解体会管仲从政取得成功的原因。【学习方法】 诵读法、串讲法、讨论法、练习法。 【课时安排】 课时。 第一课时 【教学内容】 梳理文中的文言词语及句式。 【教学步骤】 一、导入新课 管仲是春秋初期的政治家，他在齐国进行改革，使齐国日渐富强，国力大振。他辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。孔子称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到 于今受其赐。” 读《管仲列传》，我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为胜的政治家风范。二、个人自学 学生独立自学，使用黑红双色笔标注重点知识和疑难问题。 完成 “自学检测”。 1．给下列加点字注音 商贾 （gǔ） 不肖（ xi ào） ． ． 齐桓 （huán）公 仓廪（ l ǐn） ． ． 2．解释下列句中加点的词语  怯（qi è）懦（ nuò） ． ． 匡（kuāng）救其恶 ． ①少时常与鲍叔牙游 ． 交往 ②然孔子小 之 意动，以 为小，看不起 ． ③鲍叔遂进 管仲 推荐 ． ④吾始困时，尝与鲍叔贾 ． 经商 ⑤知我不羞 小