2021年新教材高中数学第6章平面向量及其应用 学案新人教A版必修第二册(付,123页).doc

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PAGE 4 - 第六章  平面向量及其应用 6.1 平面向量的概念 [目标] 1.记住向量、相等向量的概念,会向量的几何表示;2.记住共线向量的概念,并能找共线向量. [重点] 理解并掌握向量、向量的模、零向量、单位向量、平行向量的概念,会表示向量. [难点] 向量的概念,平行向量. 要点整合夯基础 知识点一 向量的概念和表示方法 [填一填] 1.向量:在数学中,我们把既有大小又有方向的量叫做向量. 2.向量的表示 (1)表示工具——有向线段. 有向线段包含三个要素:起点,方向,长度. (2)表示方法: 向量可以用有向线段eq \o(AB,\s\up15(→))表示,向量eq \o(AB,\s\up15(→))的大小称为向量eq \o(AB,\s\up15(→))的长度(或称模),记作|eq \o(AB,\s\up15(→))|.向量可以用字母a,b,c,…表示,也可以用有向线段的起点和终点字母表示,如:eq \o(AB,\s\up15(→)),eq \o(CD,\s\up15(→)). [答一答] 1.有向线段就是向量,向量就是有向线段吗? 提示:有向线段只是一个几何图形,是向量的直观表示.因此,有向线段与向量是完全不同的两个概念. 2.两个向量可以比较大小吗? 提示:不能.因为向量既有大小,又有方向. 知识点二 向量的长度(或称模)与特殊向量 [填一填] 1.向量的长度定义:向量的大小. 2.向量的长度表示:向量eq \o(AB,\s\up15(→))的长度记作:|eq \o(AB,\s\up15(→))|;向量a的长度记作:|a|. 3.特殊向量 长度为0的向量叫做零向量,记作0.长度等于1个单位长度的向量,叫做单位向量. [答一答] 3.零向量的方向是什么?两个单位向量的方向相同吗? 提示:零向量的方向是任意的.两个单位向量的方向不一定相同. 知识点三 相等向量与共线向量 [填一填] 1.长度相等且方向相同的向量叫做相等向量.向量a与b相等,记作a=b. 2.方向相同或相反的非零向量叫做平行向量,如果向量a,b平行,记作a∥b.任一组平行向量都可以平移到同一条直线上,因此,平行向量也叫做共线向量. 3.规定:零向量与任一向量平行,即对于任意向量a,都有0∥a. [答一答] 4.零向量与任意向量有什么关系? 提示:规定零向量与任意向量是共线向量. 5.向量平行与直线平行是一样的吗? 提示:两种平行不同. 典例讲练破题型 类型一 向量的有关概念 [例1] 判断下列命题是否正确,并说明理由. (1)若向量a与b同向,且|a||b|,则ab; (2)若|a|=|b|,则a与b的长度相等且方向相同或相反; (3)由于0方向不确定,故0不能与任意向量平行; (4)向量a与向量b平行,则向量a与b方向相同或相反; (5)起点不同,但方向相同且模相等的向量是相等向量. [分析] 解答本题可从向量的定义、向量的模、相等向量、平行向量等概念入手,逐一判断真假. [解] (1)不正确.因为向量由两个因素来确定,即大小和方向,所以两个向量不能比较大小. (2)不正确.由|a|=|b|只能判断两向量长度相等,不能确定它们方向的关系. (3)不正确.依据规定:0与任意向量平行. (4)不正确.因为向量a与向量b若有一个是零向量,则其方向不定. (5)正确.对于一个向量只要不改变其大小与方向,是可以任意移动的. ?1?判断一个量是否为向量,应从两个方面入手:①是否有大小,②是否有方向. ?2?注意两个特殊向量:零向量和单位向量. ?3?注意平行向量与共线向量的含义. [变式训练1] (1)下列物理量中不是向量的有( A ) ①质量;②速度;③力;④加速度;⑤路程;⑥密度;⑦功;⑧电流强度. A.5个   B.4个 C.3个   D.2个 (2)在下列命题中,真命题为( B ) A.两个有共同起点的单位向量,其终点必相同 B.向量eq \o(AB,\s\up15(→))与向量eq \o(BA,\s\up15(→))的长度相等 C.向量就是有向线段 D.零向量是没有方向的 解析:(1)看一个量是否为向量,就要看它是否具备向量的两个要素:大小和方向,特别是方向的要求,对各量从物理本身的意义作出判断,②③④既有大小也有方向,是向量,①⑤⑥⑦⑧只有大小没有方向,不是向量. (2)由于单位向量的方向不一定相同,故其终点不一定相同,故A错误;任何向量都有方向,零向量的方向是任意的,并非没有方向,故D错误;有向线段是向量的形象表示,但并非说向量就是有向线段,故C错误,故选B. 类型二 向量的几何表示 [例2] 已知飞机从A地按北偏东30°方向飞行2 000 km到达B地,再从B地按南偏东30°方向飞行2 000 km到达C地,再从C地按西南方向

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