2021年新教材高中数学第6章平面向量及其应用 学案新人教A版必修第二册（付，123页）.doc

PAGE 4 - 第六章 　平面向量及其应用 6．1　平面向量的概念 [目标] 1.记住向量、相等向量的概念，会向量的几何表示；2.记住共线向量的概念，并能找共线向量． [重点] 理解并掌握向量、向量的模、零向量、单位向量、平行向量的概念，会表示向量． [难点] 向量的概念，平行向量． 要点整合夯基础 知识点一　向量的概念和表示方法 [填一填] 1．向量：在数学中，我们把既有大小又有方向的量叫做向量． 2．向量的表示 (1)表示工具——有向线段． 有向线段包含三个要素：起点，方向，长度． (2)表示方法： 向量可以用有向线段eq \o(AB,\s\up15(→))表示，向量eq \o(AB,\s\up15(→))的大小称为向量eq \o(AB,\s\up15(→))的长度(或称模)，记作|eq \o(AB,\s\up15(→))|.向量可以用字母a，b，c，…表示，也可以用有向线段的起点和终点字母表示，如：eq \o(AB,\s\up15(→))，eq \o(CD,\s\up15(→)). [答一答] 1．有向线段就是向量，向量就是有向线段吗？ 提示：有向线段只是一个几何图形，是向量的直观表示．因此，有向线段与向量是完全不同的两个概念． 2．两个向量可以比较大小吗？ 提示：不能．因为向量既有大小，又有方向． 知识点二　向量的长度(或称模)与特殊向量 [填一填] 1．向量的长度定义：向量的大小． 2．向量的长度表示：向量eq \o(AB,\s\up15(→))的长度记作：|eq \o(AB,\s\up15(→))|；向量a的长度记作：|a|. 3．特殊向量 长度为0的向量叫做零向量，记作0.长度等于1个单位长度的向量，叫做单位向量． [答一答] 3．零向量的方向是什么？两个单位向量的方向相同吗？ 提示：零向量的方向是任意的．两个单位向量的方向不一定相同． 知识点三　相等向量与共线向量 [填一填] 1．长度相等且方向相同的向量叫做相等向量．向量a与b相等，记作a＝b. 2．方向相同或相反的非零向量叫做平行向量，如果向量a，b平行，记作a∥b.任一组平行向量都可以平移到同一条直线上，因此，平行向量也叫做共线向量． 3．规定：零向量与任一向量平行，即对于任意向量a，都有0∥a. [答一答] 4．零向量与任意向量有什么关系？ 提示：规定零向量与任意向量是共线向量． 5．向量平行与直线平行是一样的吗？ 提示：两种平行不同. 典例讲练破题型 类型一　向量的有关概念 [例1]　判断下列命题是否正确，并说明理由． (1)若向量a与b同向，且|a||b|，则ab； (2)若|a|＝|b|，则a与b的长度相等且方向相同或相反； (3)由于0方向不确定，故0不能与任意向量平行； (4)向量a与向量b平行，则向量a与b方向相同或相反； (5)起点不同，但方向相同且模相等的向量是相等向量． [分析]　解答本题可从向量的定义、向量的模、相等向量、平行向量等概念入手，逐一判断真假． [解]　(1)不正确．因为向量由两个因素来确定，即大小和方向，所以两个向量不能比较大小． (2)不正确．由|a|＝|b|只能判断两向量长度相等，不能确定它们方向的关系． (3)不正确．依据规定：0与任意向量平行． (4)不正确．因为向量a与向量b若有一个是零向量，则其方向不定． (5)正确．对于一个向量只要不改变其大小与方向，是可以任意移动的． ?1?判断一个量是否为向量，应从两个方面入手：①是否有大小，②是否有方向. ?2?注意两个特殊向量：零向量和单位向量. ?3?注意平行向量与共线向量的含义. [变式训练1]　(1)下列物理量中不是向量的有(　A　) ①质量；②速度；③力；④加速度；⑤路程；⑥密度；⑦功；⑧电流强度． A．5个　　　B．4个 C．3个　　　D．2个 (2)在下列命题中，真命题为(　B　) A．两个有共同起点的单位向量，其终点必相同 B．向量eq \o(AB,\s\up15(→))与向量eq \o(BA,\s\up15(→))的长度相等 C．向量就是有向线段 D．零向量是没有方向的 解析：(1)看一个量是否为向量，就要看它是否具备向量的两个要素：大小和方向，特别是方向的要求，对各量从物理本身的意义作出判断，②③④既有大小也有方向，是向量，①⑤⑥⑦⑧只有大小没有方向，不是向量． (2)由于单位向量的方向不一定相同，故其终点不一定相同，故A错误；任何向量都有方向，零向量的方向是任意的，并非没有方向，故D错误；有向线段是向量的形象表示，但并非说向量就是有向线段，故C错误，故选B. 类型二　向量的几何表示 [例2]　已知飞机从A地按北偏东30°方向飞行2 000 km到达B地，再从B地按南偏东30°方向飞行2 000 km到达C地，再从C地按西南方向