如何提高小学语文课堂教学质量 .docxVIP

如何提高小学语文课堂教学质量 如何提高小学语文课堂教学质量 更重要。 更重要。”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培 一、创设问题情境，激发探究的兴趣。 大教育家苏霍姆林斯基认为： “在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研 究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强 烈” 。因此，在课堂的教学过程中，要尽量给学生自主探 究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感， 激发学生探究的兴趣。教师是教学过程中问题情境的创设 者，一个好的问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探 究动机， 引起学生积极地思考。 创设问题情境的常用方法有： （ 1）联系生活实际创设问题情境； （ 2）利用演绎推理创设问题情境；（ 3）利用类比推理创设问题情境； （ 4）借助多媒体直观手段创设问题情境； （ 5）借助童话故事创设问题情境。 （ 6）“投其所好”知道学生们的兴趣 。 二、在探究中唤醒学生的问题意识，引导学生发现提出问题。 爱因斯坦也指出： “提出一个问题往往比解决一个问题 养学生的“ 养学生的“发现问题” 、“提出问题” 、“解决问题”显得尤为 对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重 对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明