教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_79.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：定势对迁移的发生起着促进作用。（） 判断题 对 错 2：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题 A、官能心理学 B、人本主义 C、行为主义 D、认知心理学 3：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题 A、6、7岁～11、12岁 B、11、12岁～14、l5岁 C、8、9岁～16、17岁 D、6、7岁～14、15岁 4：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（） 多项选择题 A、有结构的问题 B、无结构的问题 C、创造性问题 D、认知性问题 E、一般性问题 5：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（） 单项选择题 A、以发散思维为指标的创造力测验 B、以创造个性为指标的调查问卷 C、以创造成果为指标的产品评定 D、以韦氏智商为指标的智力测验 6：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。 单项选择题 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、自我强化 7：下列属于内部动机的是（）。 单项选择题 A、为了与外国人沟通学习英语 B、喜欢听地道的英语 C、为了通过考试学习英语 D、为了将来有理想的工作学习英语 8：学习定势就是学习心向。（） 判断题 对 错 9：请问下列哪项动机属于社会性动机？（）。 单项选择题 A、繁衍后代 B、获取食物 C、逃避危险 D、参加交往 10：问题解决的基本特征有（）。 多项选择题 A、结构性 B、目的性 C、认知性 D、序列性 E、创造性 11：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 单项选择题 A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识 12：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习 单项选择题 A、智慧技能 B、认知策略 C、态度 D、言语信息 13：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。 单项选择题 A、标准参照测验 B、常模参照测验 C、描述性测验 D、团体测验 14：艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（） 单项选择题 A、行为反应 B、刺激情境 C、认知 D、生活背景 15：同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（） 判断题 对 错 16：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。 单项选择题 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习迁移 17：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题 A、高 B、低 C、与避免失败者一样 D、与学习无关 18：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（） 判断题 对 错 19：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题 A、奥苏贝尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 20：问题解决过程中常用的启发式策略有（） 多项选择题 A、手段一目的分析法 B、爬山法 C、算法 D、逆向搜索法 E、启发法 21：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。 单项选择题 A、联合群体 B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体 22：斯腾伯格提出的智力培养方案是（） 单项选择题 A、应用智力法 B、头脑风暴法 C、横向思维训练法 D、创造力训练法 23：在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。 单项选择题 A、对教师的定型期望 B、学校领导