高中思想政治_意识的作用教学设计学情分析教材分析课后反思(精选7).doc

PAGE 《意识的作用》教学设计 一、教材分析 本节课是教材《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》,在这之前学生已经学习了《意识的本质》这一框题，了解了意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映，这为过度到本框题“人能够认识世界和改造世界”这个知识点的学习起到了铺垫作用。上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性,积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。 二、学情分析 在这一节课中，学生将学习到意识的能动作用相关内容，这一内容从理论上较为抽象，学生在学习、理解与掌握的过程中可能会感到一定的困难。但本节内容在实际生活中有众多的反映与体现，因此，作为新授课既要注重知识点的讲解，同时又要注重指导学生学会从生活、身边做到有效的发现与体会。 三、教学目标 培养学生六大核心素养，培育学生健全人格，弘扬民族精神，确立理想信念，为学生的终身发展奠定基础。 1.文化基础 （1）人文底蕴：引导学生重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 （2）科学精神：通过学习、理解和运用意识的能动作用，让学生对人类认识世界和改造世界的能力有正确的估计，逐步培养起正确的认识世界和改造世界的能力；增强理论联系实际能力和辩证思维能力。 2.自主发展 （1）学会学习：引导学生采用自主学习、合作学习、成果展示等学习方法，让学生从“学会”向“会学