高中地理_城市发展与城市化教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《城市发展与城市化城市化》教学设计?? 【教学设计】 设计思想 随着新一轮课程改革的全面启动，地理课堂教学也面临着新的考验，如何在课堂教学中体现“学生为主体，老师为主导”“教学中的建构主义”等理念，不仅是一个理论问题更是一个值得探究的实践问题。本节课遵循这样的教育理念，以探究的学习方法进行一次研究性学习。 ?教学目标 知识与技能目标： 1学生通过图片、实地调查与教材的学习，能准确地说出城市化的定义及表现 2学生通过本节课的学习，能比较认识到城市化的双刃性，以及对城市化中产生的问题有基本的解决方法 ? 过程与方法目标： 学生通过分组对本地域城市化过程中产生的一些问题及其解 决途径的探究，体验收集信息、整理信息、得出结论、拿出方案的研究过程。 情感态度价值观： 并通过实地调查，对家乡有一个更清醒的认识，更加热爱家乡，为家乡的环境多一份责任感，为家乡的可持续发展出谋划策，为家乡更美好的明天而努力。 教学重难点 （1） 城市化的进程 （2）城市化对地理环境的影响 教学方法 探究法 教学过程 ? ? ? ? 《城市化》教学设计? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学内容 设计意图及依据 情境创设，