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309 教育网 1.2 人类对海洋的探索与认识 【学习目标】 1. 了解人类对海洋的探索和认识过程。 2. 了解郑和下西洋 【重点难点】 人类对海洋的探索和认识过程。 【学法指导】 通过搜集材料等方式，了解人类探索海洋的历程。 【学习过程】 高手笔记 人类认识海洋的历程 (1)15 世纪以前 : 早期沿海地区的人们开始了海上航行，从海中捕鱼、晒盐、采集海菜，海 洋给人类带来许多利益。 (2)15 — 18 世纪 :1405 — 1433 年，中国明朝郑和率领船队七次横渡印度洋，创世界远洋航海 之壮举。 15 世纪末以来的大航海时代，航海的实践使人类认识到海洋是世界交通的要道。 (3)19 世纪至今 : 第一次世界大战后，人类深化了对海洋的利用，并逐渐认识到 海洋是人类 生存与发展的重要空间。 当今社会出现的资源短缺、 环境恶化等一系列问题， 促使人类对海 洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环 境的调节器，是人类生命支持系统的重要组成部分， 也是可持续发展的宝贵财富。 名师解惑 到大洋底去探险，在下潜过程中会遇到哪些困难 ? 剖析：到达洋底和到达外层空间一样， 没有特殊的装备， 人是不可能到达的。 常识告诉我们， 若没有氧气筒的帮助， 人是不能长时间地下潜到 3 米以下的水里——这只不过是大洋平均深 度 的三千分之一。会游泳的人一直在寻思，如何在水下得到氧气？古代希腊的潜水者是从 充满气的瓶子里获得氧气， 近代潜水者则多用压缩空气的办法进行潜水。 通常人可以潜入到 30 米的深度。即使最有经验的使用水下呼吸器的人也不敢冒险潜到 45 米以下，因为深潜压 力的增加和上浮水面的过程的压力变化， 造成减压病甚至死亡。 使用密封的潜水服， 也只能 潜入到 440 米的深处。随着不断地潜入水下，压力也在不断增加，人的内耳、肺和一些 孔 道就会感到压力，令人痛苦。水下温度低，会很快吸走人体的热量，使得人难以在 3 米以下 的水里坚持 2— 3 分钟。 309 教育资源库 309 教育网 讲练互动 【例题 1】2005 年 4 月 2 日，我国“大洋一号”科学考察船驶离青岛港， 开始首次环球大洋 科学考察。途中可能出现下图所示地理事物或现象，其正确的排序是 ( ) A.a — c— b— d B.b — a— d—c C.c — a— b— d D.d — a— b—c 解析： “大洋一号”科考船是向东航行的，途经巴拿马运河、好望角、马六甲海峡，横渡太 平洋、大西洋和印度洋。图中照片分别反映的是： a 是热带气旋，为台风或飓风； b 应该是 地中海气候； c 分布于东南亚地区； d 中英文为墨西哥，在拉丁美洲地区。由此可判断出 D 项正确。 答案： D 绿色通道： 解答这类题， 要对相关的地理知识有明确的认识， 例如途中的这些内容主要出现 在哪些地方，这是解答此类题的关键。 变式训练 1. “大洋一号”此行未能经过的大洋是 ( ) A. 太平洋 B. 印度洋 C. 北冰洋 D. 大西洋 [来源 :Z_xx_k.Com] 答案： C 【例题 2 】阅读材料，完成下列问题。