XX幼儿园教学中班泥塑活动设计：《小蝌蚪》.docVIP

中班泥塑活动设计：《小蝌蚪》 活动目标 1、在已有的搓、捏技能基础上、尝用彩泥搓、捏小蝌蚪。 2、鼓励幼儿在玩泥活动中大胆表达表现,体验共同活动的快乐。 重点难点 1、重点:能抓住小蝌蚪的形象特征,用用彩泥搓、捏小蝌蚪。 2、难点:大胆地用语言表达所思、所想、所做。 活动准备 1、材料:黑色彩泥、各色彩泥若干(与幼幼几人数相符)，小青蛙手偶一个、有水草图案的底衬板、音乐。 2、技能:有初步搓、捏彩泥的技能 3、经验:听过《小蝌蚪找妈妈》的故事 活动过程 一、在游戏情景中导入活动: 师:(出示手偶青蛙) 呱呱呱,呱呱呱 ,小朋友,你们知道我是谁么? 幼:青蛙 师:我是一只大眼晴、大嘴巴，专捉害虫,呱呱叫的青蛙。我的宝宝是谁呀? 幼:小蝌蚪 师:小蝌蚪长得什么样子呢? 幼:自主表达。(引导幼儿说出 大脑袋、细细尾巴 .) 师:我去捉害虫,回回来一看,我的宝宝都不见了,你们说怎么办呀? 幼:去找一下 (引导幼儿充分表达。) 师:我知道你们的本领很大,就请你们帮忙把小蝌蚪变出来,好么?我们试试用彩泥来变吧! 二、在示范引领下,尝试操作 1、展示范例,示范制作方法 师:我已经帮青蛙妈妈变了几个蝌蚪,你们看(逐个出示事先做好的小蝌蚪,让幼儿观察)。 师:我们来看看是怎样变的一一先捏一小团黑色橡皮泥,放在手心里，像搓小圆子一祥搓搓、搓一搓，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用拇指和食指捏捏捏,为它担出一条细细的小尾巴,这样一只可爱的小蝌蚪就做好了。 2、激发幼儿,引起制作兴趣 师:那边小池塘里还有几只青蛙妈妈没有找到宝宝,我们去帮它们找蝌蚪宝宝吧! 3、幼幼儿操作,教师巡回指导 (仔细观察幼儿操作,挖掘制作中的亮点,随机及时点评,引导支持能力强的幼儿再增添一些石头、泡泡和小水草等) 三、在成功体验中,结東活动: 师:我们把小蝌蚪一起送到大池塘里,让它们一起做游戏吧! 幼:好的。(共同布置大池塘。) 师:小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们也变变变,变成小蝌蚪来做游戏吧、一起来跳舞好吗?(在歌声与游戏中结束活动)